Definição de Geometria na Educação Infantil

A definição de geometria pode ser pensada como conhecimento da criança em relação a localização, espaço, representação, desenvolvimento do próprio corpo da criança e da percepção, pois não existe uma definição concreta que defina todas as situações em que a geometria é encontrada. Existem dimensões na área de geometria: Geometria como visualização, construção e medida de figuras; Geometria como estudo do mundo real, físico; Geometria como veiculo para representar outros conceitos matemáticos; Geometria como um exemplo de sistema matemático.
O professor pode trabalhar geometria com dobraduras, quebra-cabeças, tangran, geoplano, trabalho com simetria, trabalhar com artes, pinturas e artesanatos, números, medidas, maquetes, objetos presentes no cotidiano. As atividades são importantes pois envolvem discriminação e memoria visual, relacionadas as noções de direção, espaço, etc. Os jogos permitem as crianças colocar em pratica o raciocínio, a resolução de situações-problemas, permite o desenvolvimento social, cognitivo, critico e investigador.
Atividades geométricas desenvolvidas constantemente, favorece a criança no raciocínio logico, ampliando a noção de numero, de medidas, fazendo com que a criança compreenda e interprete melhor o espaço físico e o mundo a sua volta.
A geometria é um meio para a criança conhecer o espaço em que se move, promovendo a aprendizagem baseada na experimentação e na manipulação. Vai além das figuras e formas , pois esta relacionada ao desenvolvimento e ao controle do próprio corpo da criança, a percepção do espaço que a rodeia e ao desenvolvimento de sua competência espacial. Prepara as noções básicas do espaço e conhecimento do próprio corpo chegando as noções mais complexas dos objetos e de suas representações.
Não podemos deixar o aluno participar da atividade de qualquer jeito, devemos traçar objetivos a serem cumpridos, metas a alcançar e regras a serem seguidas. Conscientizar o aluno de que esse momento é importante para a sua