Trabalho de pesquisa i

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Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA Coordenação Instituto Dom José- IDJ Curso de Graduação em Pedagogia Disciplina: Pesquisa e Prática em Educação I Professora: Alexandra Souza Costa Lima

DIFICULDADES DOS PROFESSORES EM TRABALHAR MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Maria Linete Caruca

Fortaleza/Ce, 2011

MARIA LINETE CARUCA

DIFICULDADES DOS PROFESSORES EM TRABALHAR MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Projeto de Trabalho de Curso apresentado à disciplina Pesquisa e Prática em Educação I, do curso de Graduação em Pedagogia, para obtenção do título de graduação em Pedagogia, sob a orientação da profª. Alexandra Souza Costa Lima.

Fortaleza - 2011

Introdução

Pesquisas relatam sobre a deficiência do ensino na aprendizagem na disciplina de matemática, essa deficiência poderia está ligada ao fato de alguns profissionais usarem métodos de ensino tradicionais, que não dinamizam dificultando a satisfação da aprendizagem dos alunos Este trabalho tem como objetivo identificar as causas dessas dificuldades de ensino na disciplina de matemática na Educação Infantil motivado por vários problemas tanto metodológicos como psicológicos que influenciam de forma negativa na conduta do professor em sala de aula. A partir de observações e relatos de professores com dificuldades em ensinar matemática na educação infantil. O interesse pelo tema apresentado neste trabalho surgiu após experiências de relatos por professores que diziam estar inseguros em relação á didática e a metodologia no ensino da matemática aplicada em sala de aula.

TEMA Dificuldades dos professores em trabalhar matemática na Educação Infantil

PROBLEMA
Quais as dificuldades dos professores em trabalhar a matemática na Educação Infantil?