CORES PRIMARIA E SECUNDARIA

Justificativa:
As cores fazem parte do nosso dia-a-dia e são impregnadas de simbologia e significados. Na natureza estão distribuídas harmoniosamente inspirando o homem na hora de sua aplicação nasartes, na moda, publicidade, etc. As crianças pequenas são sempre atraídas por objetos coloridos. Meninos e meninas se diferenciam através das cores. A maioria dos alunos da educação infantil játiveram atividades voltadas ao uso das cores. Conhecem as cores primárias e as secundárias.

Objetivo geral: Conhecer todas as cores encontradas na natureza

Trabalhar as diferentes cores através de histórias, pinturas e experiências;Objetivos específicos: Explorar a criatividade utilizando materiais recicláveis; Desenvolver a percepção visual através douso das diferentes cores;

Conteúdos englobados: Matemática: através de classificações; Artes: com materiais recicláveis e pinturas; Português: Desenvolvimento dalinguagem oral; Ciência: Experiência com a mistura das cores;

Dicas de Desenvolvimento: Contar a história “BOM DIA TODAS AS CORES” Relembrar as cores primárias esecundárias; Montar garrafinhas com as cores (água e corante ou cola colorida nas cores primárias e secundárias); Fazer uma pintura utilizando as cores primárias (Os alunos pintarão afolha com tinta e pincel); Cantar músicas que falem de cores (Onde estão as cores e misturando as cores – do CD Xuxa SPB); Fazer gelatina colorida com a turma (fazer os seissabores separados para que as crianças possam ver as diferentes cores e sabores); Bingo e ditado das cores; Fazer a classificação das cores na folha;

Avaliação: Aavaliação será continuada levando-se em conta a evolução, participação, atenção e envolvimento dos alunos com as atividades do tema;

Ditado das cores

Garrafinhas coloridas que a turma... [continua]