CONVERGENCIA

Páginas: 44 (10814 palavras) Publicado: 13 de novembro de 2013
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11º Congresso USP de Controladoria e Contabilidade

São Paulo/SP 28 e 29 julho de 2011
Ensaio Teórico

Caminhos Possíveis para uma Convergência de Estudos entre a
Contabilidade e a POT - Psicologia Organizacional e do Trabalho
Ivan Canan
Universidade do Estado de Mato Grosso
Resumo
Este ensaio dedica-se a refletir sobre a convergência de estudos entre a contabilidade e
a POT-Psicologia Organizacional e do Trabalho. Esta reflexão considera que a
contabilidade, enquanto área do conhecimento que visa compreender o processo de
comunicação entre os usuários da própria contabilidade (ou, de outra forma, aqueles
que de alguma maneira se relacionam com alguma organização e dela tem interesse em
receber informações), possui um campo de convergência de interesses com a POT, umavez que esta se dedica a compreender a interação do homem no seu ambiente de
trabalho. O ensaio estruturou-se, portanto, em torno de uma questão: É possível que
sejam concebidos caminhos de atuação convergentes entre a Contabilidade e a POT
que sejam capazes de oferecer contribuições à compreensão da realidade
organizacional atual? A resposta para esta pergunta, frente às bases teóricasconsultadas, tende a mostrar que sim, é possível que a contabilidade incorpore
conceitos da POT para compreender a dinâmica das organizações, especialmente no
que tange os processos de controle gerencial. Aliás, considerando que os processos de
controle gerenciais se voltam a criar sincronia de objetivos entre os membros de uma
organização, a adoção dos conceitos utilizados na POT tem apeculiaridade de incluir
nas análises a subjetividade que caracteriza o ser humano, em paralelo à racionalidade
econômica que tanto se correlaciona à contabilidade.
Área Temática: Ensaio Teórico

Introdução
A produção do conhecimento em si pode ser compreendida como a tentativa da
própria humanidade de estabelecer bases de compreensão da realidade que ela própria é
capaz de elaborar. Este processo,por mais desafiante que se expresse, não consegue
fugir da construção de interpretações que oferecem novos olhares aos fenômenos que se
busca compreender, mas cujos novos olhares invariavelmente somarão novas
interpretações às primeiras, a tal ponto que estas sejam sobrepostas. Foucault (2000)
defende que a construção do conhecimento em cada época se baseia num cerne que dá
coerência e lógicaaos saberes construídos, e que tais saberes se manifestam em falas
que por sua vez, ao carregarem conjuntos de sentidos e saberes, estabelecem discursos
que delineiam estruturas de poder. Isto leva à compreensão de que a sociedade se
encontra sempre num jogo constante de disputas implícitas e explicitas de poder, onde a
própria estruturação de explicações do conhecimento se apresenta comoelemento que
pode beneficiar ou contrariar diferentes grupos de poder. Considerando o ponto de vista
de Foucault, portanto, produzir conhecimento implicaria em assumir um
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11º Congresso USP de Controladoria e Contabilidade

São Paulo/SP 28 e 29 julho de 2011
Ensaio Teórico

posicionamento ideologicamente comprometido, uma vez que os saberes manifestos
também seriam utilizados nasrelações inatas de poder.
O conhecimento, porém, pela visão de Popper (1996) sempre ocorre em alguma
base de suposição, que busca interpretar a realidade que se captura pelos meios
disponíveis em hipóteses que são construídas com base nos saberes já existentes, e que
lastreiam o ponto de vista em que a realidade vai ser observada. Neste processo
hipotético dedutivo, nenhuma verdade absoluta écriada, pois sua veracidade não é
possível de ser comprovada pelo método cientifico (porém a sua nulidade o é). As
verdades, ou interpretações da realidade, porém, podem persistir enquanto sua falsidade
não ficar evidente, e quando isso ocorre, dão base a outras e novas interpretações da
realidade que buscarão explicar os fenômenos observados e não explicados pela
interpretação ou conhecimento...
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