Contextos educativos

1- Localizem, em sua comunidade, instituições de ensino formais e não formais. Posteriormente, realize uma visita técnica, a fim de identificar os paradigmas que regem a prática pedagógica realizada, bem como se há ações que prevejam questões que envolvam a sustentabilidade do planeta, desenvolvendo no público atendido uma consciência critica em relação ao esgotamento dos recursos naturais que, atualmente, é visível. 2- Compartilhe com seus colegas de turma a visita realizada e troquem experiências positivas em relação a construção de uma nova sociedade e ao fortalecimento do individuo. 3- Reflita sobre a citação: A cidade de ser compreendida como ‘um agente educativo e assim foi entendida pelas diferentes civilizações. Um lugar onde as pessoas se reúnem para conviver, para aprender, para participar da vida social e para exercer seus direitos de cidadãos’
( Gomez – Granell; Villa, 2003, p.17 )
A cidade deve ter espaços aonde as pessoas possam se encontrar, conversar e se divertir, o homem é um ser passivo desse desenvolvimento, só um ser desenvolvido poderá ajudar a construir uma sociedade transformadora uma nova sociedade que busca por uma nova maneira de ser e de pensar. Isso requer ousadia, temos que ousar inventar novos espaços educativos, novos projetos que todos possao compreender e participar. 4- Aponte cinco fatores principais e que podem colaborar para que a sua cidade seja uma cidade educadora e que oportunize o pleno exercício da cidadania para todos. * Biblioteca * Cinema – Teca ( com histórias infantis) * Teatros de rua * Passeios em ONGS * Palestras educativas 5- Localize cinco espaços públicos que podem ser utilizados para a pratica pedagógicas, descrevendo esses espaços e possibilidades de utilização. * Projeto de Leitura na Biblioteca Publica, com sessões de contação de Histórias. Levar o aluno ao mundo da imaginação, reconhecer algumas histórias infantis, utilizar a técnica de dramatizar