Contextos educativos

POTIFOLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTO EDUCATIVOS

POTIFOLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTO EDUCATIVOS
Relatório de Portfólio de Pesquisa e Pratica profissional – Contextos Educativos apresenta à UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutora: Sônia Regina de Almeida Moraes
Centro Associado: Ipatinga / MG

IPATINGA
2012

1. INTRODUÇÃO

A pesquisa precisa ser uma prática constante na vida das pessoas envolvidas na educação. Ela abre espaço para novas descobertas e compreensão do que existe.
Na formação do professor, a pesquisa ajuda o futuro profissional a desenvolver habilidade e a capacidade para realização de investigação e educação.
Abre também espaço para participação nas práticas docente, enquanto aprendiz, articulando o conhecimento teórico, adquirindo durante os cursos com a prática que observa e participa de escola.
O presente trabalho está voltando para contexto educacional, buscando ajudar na compreensão na realidade escolar, articulando teoria e prática. O mesmo tem os seguintes objetivos, identificar dados dos contextos educacionais presente na realidade dos espaços sócios educativos; permitir a compreensão da prática educativa; refletindo sobre a prática com base na teoria.
As atividades citadas neste relatório propiciam o acadêmico do curso de pedagogia uma intercessão entre a teoria e a teoria e a prática educativa, oportunizando a vivência nos espaços educativos, ajudando a compreender os problemas existentes.
Antes de realizar este relatório assistimos as tele-aulas, lemos o livro didático, conversamos com o responsável pelo projeto social explicando o objetivo da pesquisa e pedimos o consentimento para a realização da mesma.
Consultamos os documentos deste espaço onde fizemos o estágio, entrevistamos as pessoas que trabalharam neste local.

2. DESENVOLVIMENTO

CONTEXTOS EDUCACIONAIS FORMAIS E NÃO FORMAIS
Podemos dizer que