Construtivismo

Piaget: O comportamento e o interacionismo

Jean Piaget e o Interaccionismo

O Desenvolvimento
Cognitivo

Psicologia 12º Ano| Escolas do Pensamento da Psicologia| Professora Joana Inês Pontes

Piaget: O comportamento e o interacionismo

1. PIAGET (1896-1980)
§ Piaget estava interessado no desenvolvimento intelectual das crianças, observando-as e entrevistando-as mediante a utilização do método clínico e a observação naturalista.
§ Piaget apelidou a sua teoria de epistemologia genética procura compreender a génese das estruturas cognitivas que permitem compreender o mundo e realizar a adaptação à realidade.
§ A sua obra inovadora alterou a forma de ver o mundo intelectual desde a infância à adolescência.
Psicologia
12º Ano| Escolas do Pensamento da Psicologia| Professora Joana Inês Pontes

Piaget: O comportamento e o interacionismo

2. O CONCEITO DE COMPORTAMENTO
§ Segundo Piaget o nosso desenvolvimento intelectual não depende exclusivamente do meio, nem unicamente das estruturas inatas:

§ Piaget define o conhecimento como um processo de adaptação ao meio que resulta da interação do organismo-meio.
CONSTRUTIVISMO: o comportamento e o desenvolvimento da inteligência resultam de uma construção progressiva do sujeito em interacção como meio físico e social.
Psicologia
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Piaget: O comportamento e o interacionismo

2. O CONCEITO COMPORTAMENTO
R = f (sçèp)
O comportamento (R) é uma resposta que varia em função da interação entre a personalidade do sujeito (P) e a situação (S).
Para compreender o comportamento do indivíduo é preciso considerar os seguintes factores:
§