Como fazer com que o seu aluno se compreenda como sujeito construtor da reaidae social

PLANO DE ATIVIDADE DE ESTÁGIO CLÍNICO

I – INTRODUÇÃO

Durante este período de estágio supervisionado clínico do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional e clínico terá que elaborar um plano de desenvolvimento de ações voltado para as atividades de acordo a zonas do desempenho da criança na oportunidade de objetisar a sistematização da prática Psicopedagógica clínica. Tendo como instrumento de pesquisa resultados de inquietações de questionamentos que será realizado no atendimento de um aprendiz de forma ética e profissional, e apartir das dificuldades e aprendizagem obtida ou somada, deverá buscar levantar hipótese referente a convivência familiar escolar e social, organizando idéias sobre a história de vida do sujeito, pontuando dados e fatos que interfere a aprendizagem. Na proporção da interação do sujeito de pesquisa com o estudo de formação profissionalizante, surge a necessidade de oportunizar condições favoráveis para o indivíduo em analisar dados ou informações de maneira que possa ser construídos competências e habilidades para compreender a realidade de cada um em todo seu contexto histórico. Sendo assim para o diagnóstico inicial Psicopedagógico clínico, será o contato familiar para detectar o problema, depois da análise observado na criança, a entrevista com os pais e/ou responsáveis, sistemas de Hipótese, aplicação de testes Anamneses e estudos da evolução de sustentos teóricos. Portanto conclui que este estudo de dados e análise de Pesquisa servirá de triagem e experimentação na perspectiva d formação do Psicopedagogo em todos os campos de atuação e na ampliação do conhecimento pessoal e profissional.

II – OBJETIVO GERAL

Analisar e compreender situações diferenciadas das dificuldades de aprendizagem da criança, no processo de avaliação diagnóstica Psicopedagógica, referente ao desenvolvimento humano em sua trajetória de vida, no convívio familiar e social, com olhar clínico nas análises dos dados