com todas as letras

Páginas: 8 (1942 palavras) Publicado: 27 de outubro de 2014
RESENHA
A AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA NAS OBRAS DE EMILIA FERREIRO
Norinês Panicacci Bahia
PPGEducação/UMESP

DURAN, Marília Claret Geraes. Emilia Ferreiro – uma concepção do desenvolvimento
da escrita na criança. Petrópolis/RJ: Vozes, 2009, 151 p.
Sobre a autora – Marília Claret Geraes Duran é docente pesquisadora do Programa de
Pós-Graduação: Mestrado em Educação, da UniversidadeMetodista de São Paulo. É
pedagoga pela Faculdade de Educação da USP, possui Mestrado e Doutorado em
Educação (Psicologia da Educação), pela PUC de São Paulo e concluiu estudos pósdoutorais sobre Representações Sociais, na Fundação Carlos Chagas, no primeiro
semestre de 2009. Atuou como professora das séries iniciais do Ensino Fundamental na
rede pública de ensino do estado de São Paulo e, nasdécadas de 1980 e meados de
1990, coordenou a Equipe do Ciclo Básico da CENP – Coordenadoria de Estudos e
Normas Pedagógicas/SEESP e os projetos de formação continuada de professores e
gestores

educacionais,

na

FDE



Fundação

para

o

Desenvolvimento

da

Educação/SEESP. As palestras, os eventos e a produção dos materiais de subsídios para
professores alfabetizadores darede pública de ensino do Estado de São Paulo, dessa
época, possibilitaram a divulgação e a aproximação das idéias de Ferreiro, o que
significou um avanço não só sobre as práticas alfabetizadoras, mas também sobre como
as crianças se apropriam da leitura e da escrita.
Neste livro, Duran retoma o pensamento de Emilia Ferreiro, expresso em várias
obras, com a intenção de aprofundar e analisar asbases teóricas que a constituíram
como a grande pesquisadora que é, especialmente nas discussões que a tornaram
conhecida aqui no Brasil, há mais de três décadas, sobre como a criança adquire a base
alfabética da escrita.
Creio que, com o objetivo de ir para além dos fundamentos desta teoria – a
psicogênese da língua escrita – Duran é cuidadosa no diálogo que estabelece com outros
autores,buscando um entrelaçamento das teorias de sustentação, nas obras mais
recentes de Ferreiro.
Revista Múltiplas Leituras, v.2, n.2, p. 251-255, jul. /dez. 2009.

REVISTA MÚLTIPLAS LEITURAS

252

O que torna interessante a leitura deste livro, é o fato de ser uma obra sobre o
conjunto de publicações de uma pesquisadora – Emilia Ferreiro, que está viva (porque,
normalmente, publicações destanatureza, ocorrem como uma homenagem póstuma) – e
isso possibilitou uma interlocução com Duran acerca da organização deste livro, o que
sem dúvida tornou para a autora (Duran) um grande desafio, pela responsabilidade de
expressar suas opiniões acerca do pensamento de Ferreiro – uma tarefa que, por si só,
requer um conhecimento profundo sobre as concepções ferreireanas, mas com a clareza
deque se trata de uma interpretação, pessoal, da autora.
O livro é composto por uma introdução, quatro capítulos, conclusão e traz ainda
um texto selecionado, a bibliografia comentada de Emilia Ferreiro com um mapeamento
de toda a produção da mesma em vários países, uma indicação de leituras e as citações
bibliográficas.
No Capítulo 1 – Emilia Ferreiro: investigadora Latino-Americana, a autoraapresenta Ferreiro com uma breve biografia: seus caminhos e descaminhos pela
Argentina (sua terra natal), seu exílio e seus estudos em Genebra (onde teve o privilégio
de contar com Jean Piaget como orientador) e a decisão por fixar residência no México,
desde 1979, onde vive e trabalha até hoje. É apresentado também, o percurso da
pesquisadora no Brasil: sua primeira visita e tantos outroseventos e participações
importantes no nosso contexto.
Podemos conhecer um pouco sobre o percurso de Ferreiro na academia – suas
influências teóricas de base para o aprofundamento de suas pesquisas, suas dúvidas,
seus métodos de investigações, suas questões, que foram impulsionando-a a outras
descobertas – desde sua licenciatura em Psicologia, pela Universidade de Buenos Aires,
até seu...
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