Clausulas abusivas

Centro Universitário de Brasília - UniCEUB
Faculdade de Ciências Jurídicas e Sociais

A PRECARIEDADE DO ENSINO JURÍDICO BRASILEIRO – INTERDISCIPLINARIDADE, COMPROMETIMENTO E APLICABILIDADE: REFORMULAÇÃO NECESSÁRIA

Projeto de monografia apresentado como requisito para a aprovação na disciplina Monografia I.

Aluna:

RA:

Brasília, novembro de 2008
Apresentação

“A formação do profissional do Direito é de importância fundamental, portanto, porque a deformação dele é, por via oblíqua, a deformação do Estado”. É com este aforismo da Ministra do Superior Tribunal de Justiça, Eliana Calmon Alves, em publicação sobre a Atuação do Profissional do Direito na Atualidade, que o enfoque sobre Ensino Jurídico é apresentado.
O momento é sofrível do ensino do direito pátrio por motivos frustrantes e depreciáveis, apresentado com diversas roupagens para suas causas, tais como: proliferação de cursos de Direito desprovidos da mínima qualidade exigida; comodismo dos educandos; estudos superficiais e efêmeros; anástrofe de objetivos; métodos conservadores incoerentes, tradicionalistas e de aparências que imperam nas instituições voláteis que não observam a reciclagem e o enfoque social e determinante local; alto índice de reprovações na tentativa de obter a licença para exercer a profissão; aspectos administrativos no tocante a currículos defasados; falta de investimento pelas instituições em capital humano, interligado a interesses unicamente de otimização de capital; inflexibilidade metodológica, cerrando o dinamismo; descontextualização dos conteúdos; formação de profissionais cada vez mais imaturos e inaptos a exercerem as atividades que lhes são incumbidas. Por esse apanhado visualiza-se que há um envolto de má administração institucional, político-pedagógica e de valores, desestruturando e comprometendo todo o procedimento jurídico do país, também desestabilizando as instituições que demandam por estes agentes, sem que esse rol esteja