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A importância das brincadeiras durante a infância

O desenvolvimento do ser humano começa na infância, portanto é através de brincadeiras e atividades lúdicas que a criança interage com o meio em que vive e conhece a sua cultura, internaliza regras e papeis sociais para se adaptar no convívio social.
Um grande aspecto também tem relevância ao fato de que as brincadeiras têm valores qualitativo no desenvolvimento da psique infantil, possibilitando através das brincadeiras as funções psicológicas com mais atenção, memorização, concentração, entre outros.
Segundo a visão de Mukbina (1996 p.156/157), através dos jogos dramáticos as crianças reproduzem cenas da vida familiar e do trabalho. Quanto mais ampla a realidade da criança, mais argumentados serão seus jogos, quanto ao que tange as crianças de pré-escolas, quanto mais novas mais limitações. As crianças de cinco a seis anos brincam de imitar os pais, mas também tem imaginação ampla como por exemplo lançar nave espacial.
O jogo dramático possibilita as crianças variedades no aprendizagem e desenvolve grande função do pensamento e importante para a vida na sociedade contemporânea, é função simbólica, que influencia na capacidade de abstração e do raciocínio infantil. Ainda sobre o conceito de Mukbina(1996, p.155/156) a atividade lúdica só ocorre quando a criança tem ação subentendendo outra e manuseia um objetivo ao outro. A semiótica no lúdico tem função de despertar a consciência infantil através de jogos com características especiais.
O lúdico assemelha a um desenho na realidade de que representa. Porém o substituto lúdico oferece a possibilidade de ser manuseado como fosse o objeto que ele substitui.
A função simbólica é utilizado por criação de símbolos para nossa cultura, como: a linguagem escrita, a matemática, as artes etc.. Brincadeiras bem conduzidas no ambiente escolar auxiliam na aprendizagem infantil e adquire grande potencial na função psíquicas.

Conceito.

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