Brinquedoteca

SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 h 4 HYPERLINK l _Toc172266853 3 CONSIDERAES FINAIS PAGEREF _Toc172266853 h 7 HYPERLINK l _Toc172266854 REFERNCIAS PAGEREF _Toc172266854 h 8 INTRODUO O trabalho ressalta sobre a importncia da realizao das brinquedotecas no cotidiano escolar, a atividade do brincar faz com se encontra maior facilidade no jeito de trabalhar as dificuldades e o auto desenvolvimento das crianas, e sobre isso no podemos deixar de destacar que tambm temos que da importncia ao seu espao para sua realizao. Quando falamos em brinquedoteca no estamos referindo s em brinquedos mas tambm em uma serie de atividades ldicas como por exemplo jogos pedaggicos, livros e revistas criativas,hora do canto,pintura,teatro,modelagem. Tudo bem elaborado por um bom profissional com a finalidade de desenvolver o aprendizado, a criatividade, e a imaginao das crianas. Tanto o espao como as atividades ldicas para o trabalho da brinquedoteca tm como finalidade mostrar que ao brincar a criana se desenvolve com mais facilidade, e aprende de forma prazerosa e progressivamente a representar simbolicamente sua realidade, deixando de lado o egocentrismo que a impede de ver o outro como diferente dela, aprende a conviver, atendendo sempre as necessidades. A brinquedoteca que tem como objetivo principal proporcionar as crianas seu auto desenvolvimento, e criatividade na sua vida escola considera-se a brinquedoteca como hora mais prazerosa e divertida do espao infantil nas escolas, pois o brincar faz parte da rotina das crianas o espao para que a acontea a brinquedoteca no pode ser visto como deposito ou cantinho para brinquedos e sim mais um mtodo criativo para trabalhar com os alunos a forma de ensino e aprendizagem ento devemos estar atento ao espao e no simplesmente