BRINQUEDOTECA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

DANIELE LEMOS MARINHO SAN MARTIN

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: BRINQUEDOTECA

RIO GRANDE
2013

DANIELE LEMOS MARINHO SAN MARTIN

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: BRINQUEDOTECA

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho pedagógico na educação infantil: reflexão e pesquisa; Fundamentos da Alfabetização, Ludicidade e educação e Ensino e alfabetização II.
Profs. . Ana Paula Pinheiro da Silveira, Edilaine Vagula, Juliana Telles Faria Suzuki, Laura Célia Santa'Ana Cabral Cava, Marlizete Cristina Bonafini Steinle, Orlando Mendes Fogaça Júnior e Raquel Rodrigues Franco
Edilaine Vagula; Laura Cabral; Raquel Franco; Rosely Montagnini
Tutora eletrônica: Simoni Cristiane Parpineli da Silva
Tutor(a) de sala: Surama Machado

Rio Grande
2013

Introdução

Quando se fala em criança a primeira coisa que associamos a este ser é a brincadeira, o ato de brincar, por este motivo que nos propomos a estudar sobre como estas brincadeiras podem auxiliar na aprendizagem da criança, deixando de ser tratado o brincar apenas como “passa tempo”, passando a ser visto como estratégia para envolver as crianças com o ensino desde os primeiros anos da inserção na escola, trabalhando a aprendizagem através do lúdico.
A brinquedoteca é um espaço onde o brincar torna-se significativo, e por isso vamos expor neste trabalho qual a sua importância para o desenvolvimento da criança, o que este meio pode proporcionar de novo, de atraente para as crianças, para o seu aprendizado escolar, que a sala de aula não contempla, compreendendo assim a necessidade de criação da brinquedoteca em escolas, hospitais, entre outras.
Também apresentamos os diferentes tipos de