brinquedoteca

Páginas: 7 (1514 palavras) Publicado: 24 de março de 2014
BRINQUEDOTECA: ESPAÇO ALTERNATIVO DE LAZER E APRENDIZAGENS
Jacqueline da Silva Harres, Juliana Pothin,
UNIVATES-Centro Universitario. Lajeado,
Brasil. e-mail: ligiar@fates.tche.br,
rochha@uol.com.br
A atualidade e relevância para a realização de pesquisas em torno do brincar se evidenciam
na medida em que as crianças, em geral, estão apartadas do brinquedo. Isso ocorre,
basicamente porduas razões. Por um lado, as condições econômicas muitas vezes não
permitem a aquisição de brinquedos relevantes para a criança. Soma-se ainda, a
desorganização familiar, o trabalho prematuro, a violência contra a criança e a qualidade de
vida como um todo. Por outro lado, a escola também não diminui esta distância, pois parece
não valorizar muito o brincar. Raramente ela oportuniza situações,dentro e fora da sala de
aula, para que a criança se expresse, invente e jogue. No espaço escolar, a preocupação
recai quase exclusivamente para o desenvolvimento cognitivo da criança. Desconsidera-se,
assim, que o brinquedo contém, em forma condensada, todas as tendências do
desenvolvimento: socio-afetiva, cognitiva e psicomotora.
Uma possibilidade de superação destas dificuldades pode serencontrada na disponibilização
de uma brinquedoteca. Uma brinquedoteca, segundo Cunha (1992) é um espaço preparado
para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de
brinquedos, dentro de um ambiente especialmente lúdico. É um lugar que convida a explorar,
a sentir, a experimentar. Esta autora acredita que sendo um ambiente para estimular a
criatividade, eledeve ser preparado de forma criativa, com espaços que incentivem à
brincadeira de “faz-de-conta”, a dramatização, a construção, a solução de problemas, a
socialização e a vontade de inventar.
A construção de uma brinquedoteca é um esforço no sentido de salvaguardar a infância,
nutrindo-a com elementos indispensáveis ao crescimento saudável da alma e da inteligência
da criança. Não representaapenas oportunidade de acesso. Mais do que isso, expressa uma
filosofia de educação voltada para o respeito ao “eu” da criança e as potencialidades que
precisam de espaço para se manifestarem.
No ano de 2000, a UNIVATES–Centro Universitário fundou a sua brinquedoteca: Um espaço
alternativo de lazer e aprendizagens. A UNIVATES é uma instituição de ensino superior que
a 30 anos presta serviços àcomunidade, atendendo 5.500 alunos distribuídos em 31 cursos.
Encontra-se localizada no município de Lajeado, a 117 Km de Porto Alegre, capital do
Estado do Rio Grande do Sul, província mais ao Sul do Brasil. A população estimada é de
aproximadamente 63.000 habitantes, sendo formada basicamente por imigrantes alemães.
Sua economia é bastante diversificada, mantendo uma forte tradição no setorde pedras
preciosas.
O que nos motivou em especial a construção deste espaço, foi o fato de acreditarmos que a

aprendizagem se torna significativa, quando a atividade lúdica está presente no contexto
educacional. Neste sentido, entendemos que é de fundamental importância opurtanizar aos
educadores experiências lúdicas e reflexão sobre a inserção de jogo na escola.
Desta forma, abrinquedoteca constitui-se num espaço organizado que permite, a partir de
situações de brincadeiras, desenvolver propostas de formação em serviço com educadores e
futuros educadores, enfocando a relevância do brincar para a educação.
A Brinquedoteca, espaço alternativo de lazer e aprendizagens, foi organizada com os
seguintes objetivos:
-

desenvolver atividades lúdico-pedagógicas com crianças,adolescentes e 3ª idade;

-

montar equipes para prestação de serviços junto às comunidades;

-

envolver alunos dos cursos de licenciaturas mantidos pela UNIVATES–Centro
Universitário nas atividades de pesquisa na área;

-

inserir a brinquedoteca como laboratório de ensino e pesquisa para professores e
acadêmicos envolvendo-os nos trabalhos com entidades e grupos a serem atendidos;...
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