brinquedoteca

ANHANGUERA EDUCACIONAL
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos.

NOME
RA

Atividade de Autodesenvolvimento

2013
ANHANGUERA EDUCACIONAL

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Projeto Multidisciplinar II

Atividade de Autodesenvolvimento

Trabalho desenvolvido na disciplina, multidisciplinar II apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da professora tutora:

Anhanguera Educacional
2013

SUMÁRIO

Nº

Página
1
Introdução

3
2
Desenvolvimento

4, 5, 6,7
3
Considerações Finais

8
4
Referências bibliográficas

9

1- Introdução
É indiscutível que a ludicidade está presente em diferentes contextos, na escola, em casa, em qualquer lugar em que as crianças possam estar.
Para elas, o brincar é algo mais que natural.
É por esse motivo que não podemos deixar de falar de crianças sem relacioná-las com o lúdico. O lúdico auxilia no desenvolvimento da criança, através dele ela consegue aprender com mais facilidade, com os jogos e brincadeiras, pois além de uma prática de atividade física, promove também, um estímulo intelectual e social.

2- Desenvolvimento

PASSO 1
Em no máximo 15 linhas, caracterize o espaço e os objetos de uma brinquedoteca instalada em uma escola de educação infantil.
O espaço desse tipo de brinquedoteca deverá ser amplo, criativo, estimulante e mais que isso, deve haver uma grande variedade de brinquedos, móveis adequados e uma decoração específica de modo que as crianças sintam-se acolhidas e livres para que possam brincar e expressar-se tanto sozinhas quanto em grupos. É importante também haver vários ambientes como os “cantinhos” para as atividades diversas como: o canto do