BRINCADEIRA ATO DE BRINCAR LUDICIDADE

O ato de brincar é uma das principais linguagens da criança pequena e ajuda no desenvolvimento de capacidades importantes como atenção imitação, memória, imaginação, além de ser uma das formas de desenvolvimento da função simbólica da criança.
Brincar é uma atividade espontânea na criança, sozinha ou em grupo, ela constrói uma ponte entre a fantasia e a realidade, com imitações ampliando suas possibilidades linguísticas, psicomotoras, afetivas, sociais e cognitiva. Com a imitação a criança transpõe ao mundo adulto trazendo atitudes verdadeira: como cozinhar dirigir, consertar moveis, telefones, sendo mãe etc.

Ao brincar as crianças constroem amizades, resgata culturas e costumes diferentes passados pela família ampliando a socialização. Brincar tem a ver com alegria, espontaneidade escolhida ou de comum acordo pela própria criança sem forçar a barra, em que envolvem o educando por inteiro, estando flexíveis e saudáveis. São ações vividas e sentidas, não definíveis por palavras, mas compreendidas pela fruição, povoadas pela fantasia, pela imaginação e pelos sonhos que se articulam como teias urdidas com materiais simbólicos. Assim elas não são encontradas nos prazeres estereotipados, no que é dado pronto, pois, estes não possuem a marca da singularidade do sujeito que as vivencia.
Na atividade lúdica, o que importa não é apenas o produto da atividade, o que dela resulta, mas a própria ação, o momento vivido. Possibilita a quem a vivencia, momentos de encontro consigo e com o outro, momentos de fantasia e de realidade, de ressignificação e percepção, momentos de autoconhecimento e conhecimento do outro, de cuidar de si e olhar para o outro, momentos de vida, de expressividade.
A brincadeira é uma descoberta para crianças com ela não está apenas brincando está em observações involuntárias criança um mundo que é só seu, aprende a resolver problemas a se socializar, desperta a curiosidade e isso com prazer, com vontade de estar brincando.
O brincar é muito