Barganha

502 palavras 3 páginas
Com Vargas a frente do Governo Provisório, foi através dele que foi criado o Ministério da Educação e Saúde Pública. O primeiro ministro foi criado foi Francisco Campos, que promoveu a reforma escolanovista de Minas Gerais em 1927. Dentre de algumas medidas dessa reforma estava criação do conselho nacional de educação e organização do ensino secundário e comercial querendo com isso a formação de um homem para grandes setores da atividade nacional, construindo ao seu redor um sistemas de hábitos, atitudes e comportamentos. Foi dessa forma que Francisco Campos tinha dividido o curso secundário em dois ciclo de cinco anos e dois anos, portanto o primeiro foi fundamental e o segundo complementar, o qual orientava para as diferentes opções de carreira universitária. A Lei de 1931 pretendia criar um sistema nacional de inspiração de ensino secundário. A universidades também deveriam uma nova orientação, que era voltada para a pesquisa, difusão, de cultura e maior automia e pedagógica. Gustavo Capanema deu continuidade ao processo de reforma educacional de Francisco Campos. Através das leis orgânicas do ensino em nada contribuiu para a mudança do ensino secundário. Foi responsável por criar o SENAI (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial) e o SENAC (Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial) e também foi fundamental para a diminuição do analfabetismo no país. Tentaram desenvolver um anti projeto de leis diretrizes e bases (LDB), que foi criada para regulamentar e ordenar a educação brasileira.
Ansisio Teixeira foi o inventor da escola publica no Brasil e executou medidas para democratizar o ensino brasileiro e defendeu as experiências do alunos como base de aprendizado. Além de ser considerado o principal idealizador das grandes mudanças que marcaram a educação brasileira no século 20, foi pioneiro das escolas publicas que tinha como objetivo oferecer a educação gratuita para todos. A pedagogia progressista foi um instrumento de luta dos professores ao

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