Avaliação

Colégio XXX
Disciplina: Matemática
Professora:
Série: 1º ano do Ensino Médio

Trabalho Nº 02
Q01. Verifique quais diagramas representam função de A = {3, 4, 5} em B = {2, 3, 4}.
a)
a)

b)

c)

d)

Q02. Considerar o diagrama da função f abaixo, em que x E A e y E B, obter
a)
b) D(f) =
c) CD(f) =
d) Im(f) =
e) Zero da função =
f) Y quando x = 2
g) f(x) quando x = 3
h) x quando y = 8
i) x quando f(x) = 5

Q03. Determine o conjunto imagem e o valor máximo ou o valor mínimo das funções de R em R representadas pelos gráficos abaixo.

Q.04 Construa a representação gráfica da função f : R → R. Tal que . Em seguida, identifique os intervalos do domínio para os quais a função é crescente, é decrescente, bem como o ponto de máximo ou o ponto de mínimo (se houver).

Colégio XXX
Disciplina: Matemática
Professora:
Série: 1º ano do Ensino Médio

Trabalho Nº 02
Q01. Verifique quais diagramas representam função de A = {3, 4, 5} em B = {2, 3, 4}.
a)
a)

b)

c)

d)

Q02. Considerar o diagrama da função f abaixo, em que x E A e y E B, obter
a)
b) D(f) =
c) CD(f) =
d) Im(f) =
e) Zero da função =
f) Y quando x = 2
g) f(x) quando x = 3
h) x quando y = 8
i) x quando f(x) = 5

Q03. Determine o conjunto imagem e o valor máximo ou o valor mínimo das funções de R em R representadas pelos gráficos abaixo.

Q.04 Construa a representação gráfica da função f : R → R. Tal que . Em seguida, identifique os intervalos do domínio para os quais a função é crescente, é decrescente, bem como o ponto de máximo ou o ponto de mínimo (se houver).

Colégio XXX
Disciplina: Matemática
Professora:
Série: 1º ano do Ensino Médio

Trabalho Nº 02
Q01. Verifique quais diagramas representam função de A = {3, 4, 5} em B = {2, 3, 4}.
a)
a)

b)

c)

d)

Q02. Considerar o diagrama da função f abaixo, em