avaliaçao

CESB- Centro de Ensino Superior do Brasil
Disciplina: Processo de avaliação
Professor: Wesley
Curso: Pedagogia 5º semestre
Aluna: Data: 04/04/2014

Questionário
1- Defina, segundo a LDB, avaliação
R: Defende que a avaliação tem que ser contínua e cumulativa e tudo que o aluno apresenta têm que valer, mas do que as provas finais.
2-Explique segundo suas argumentações, como se dá avaliação quantitativa e qualitativa.
R- Avaliação quantitativa- aspectos somáticos classificatório.
Avaliação qualitativa- são habilidades e competências do aluno.

3– Explique os termos avaliação contínua, cumulativa e processual.
R- Contínua- avaliação contínua prevalece os aspectos qualitativos e sobre os quantitativos.
4- Segundo Luckesi, como se dá a avaliação?
R- O valor está no caminho percorrido pelo estudante.
5- Elenque quais princípios formentam a avaliação. Explique cada uma delas.
R- Sistematicidade, não deve ser isolada e estanque, mas fazer parte de todo sistema pedagógico.
Funcionalidade- Haver ligação entre avaliação e objetivos escolares.
Orientação- Nunca excluir, mas orientar.
Integralidade- O aluno integral
6- Quais as funções da avaliação? Explique cada uma.
R- Diagnóstico- Ocorre no início do processo ensino- aprendizagem, para orientar a prática pedagógica.
Formativa/ processual- É realizada durante o processo ensino-aprendizagem e serve para reorientar a ação pedagógica.
Somativa, classificatória- É realizada ao final do processo ensino- aprendizagem para verificar a aprendizagem.
7- Discorra sobre as três funções da avaliação para José Carlos Líbano.
R- Pedagógico- didático- Cumprimento dos objetivos específicos da educação.
Diagnóstico- Ocorre durante todo o processo ensino- aprendizagem.
Controle- Meios e freqüência das avaliações, por meio das variadas atividades.
8- O que é aprendizagem significativa de David Ausubel?
R- Um aprendizado que vai além da