Avaliação

Esta nova modalidade de ensino e sua tem contribuído para a transformação do aprendizado. Esta transformação está relacionada à aplicação destas tecnologias com os já conhecidos recursos educacionais na educação a distância (EAD) para alcançar novos públicos e desenvolver novas metodologias de ensino que possam ser utilizadas como mecanismo complementar, integrante do ensino presencial. A EAD traz em si uma revolução nos padrões educacionais atuais, à medida que apresenta diversas oportunidades para as Instituições de Ensino Superior (IES) para integrar e enriquecer os materiais instrucionais e, além disso, proporciona novas formas de interação e comunicação entre instrutores e alunos. Um dos fatores críticos de sucesso em EAD esta direcionado para as necessidades dos alunos e a definição de conteúdos que atendam a estas necessidades.
As novas tecnologias de informação e comunicação têm colocado recursos como o computador, a Internet e o vídeo a serviço da educação. A tendência atual é aliar educação e tecnologia e, em virtude desta nova realidade, torna-se cada vez mais necessária a prática de uma nova cultura docente e discente nas instituições educacionais. Destaca-se que a autonomia dos alunos é o foco dessa modalidade de educação, na qual eles são estimulados e instigados a buscar, como sujeitos, o processo de construção do conhecimento. Neste contexto, o ambiente de aprendizagem e a proposta pedagógica devem ter como objetivo promover a autonomia e a reflexão crítica. Por esta razão, é necessário dar a importância adequada aos aspectos da comunicação e suporte entre alunos, professores e tecnologias. Observa-se no estudo em questão que os benefícios em tecnologia, mediação pedagógica e de inclusão social anunciados, no início da década passada, pela chegada das novas TICs à educação, aplicaram-se para a modernização do ensino presencial, e também para algumas IES que oferecem cursos de educação a distância,observando que alguns alunos ainda preferem