Avaliação

1. (UERGS – RS) Considerando o organismo como a unidade central do estudo da biologia, indique a seqüência correta da hierarquia da vida, seguindo os diferentes níveis de organização abaixo e acima do organismo.
a) ( ) átomos → moléculas → órgãos → organismo → comunidade → espécie.
b) ( ) átomos → moléculas → tecidos → organismo → população → comunidade.
c) ( ) átomos → moléculas → tecidos → organismo → espécie → população.
d) ( ) moléculas → átomos → tecidos → organismo → espécie → comunidade.
e) ( ) moléculas → átomos → órgãos → organismo → população → comunidade.

2. (UFOP – MG) Sabemos que nenhum organismo, sendo ele uma bactéria, um fungo, uma alga, uma árvore, um verme, um inseto, uma ave ou o próprio homem, pode existir de forma autônoma, sem interagir com outros organismos ou mesmo com o ambiente físico no qual ele se encontra. Associe os diferentes níveis de organização dos seres vivos às suas respectivas definições.

(1) Espécie
(2) População
(3) Comunidade
(4) Ecossistema

a) ( ) Um grupo de organismos da mesma espécie vivendo num mesmo espaço geográfico, ao mesmo tempo.
b) ( ) Um grupo de organismos capazes de se cruzar e produzir descendentes férteis.
c) ( ) Sistemas dinâmicos formados por relações de interdependência entre os fatores físicos que compõem o ambiente – a atmosfera, o solo e a água – e a flora, a fauna e os microrganismos que o habitam.
d) ( ) Um grupo de organismos de várias espécies diferentes, vivendo num mesmo espaço físico, ao mesmo tempo.

A sequência correta é:
a) ( ) 1, 2, 3, 4.
b) ( ) 2, 1, 3, 4.
c) ( ) 3, 1, 4, 2.
d) ( ) 2, 1, 4, 3.

3. (UNESP) A capacidade de certos organismos realizarem a fotossíntese possibilita:

a) ( ) a ocorrência de vida no fundo escuro dos oceanos, uma vez que as algas ali existentes realizam a fotossíntese.
b) ( ) o acúmulo de CO2 na atmosfera, uma vez que a fotossíntese é um processo produtor desse gás.
c) ( ) a existência dos vários