Avaliação Interdisciplinar 1º Semestre - SI - 2015/1 - UNIPLAC

Acadêmico:____________________________________________________________________________

Avaliação Integrativa Interdisciplinar na Perspectiva Operatória
(Conhecimento – Habilidade – Atitudes)

Sistemas de Informação - 1º Semestre – 09/06/2015 – 20h30min.
Objetivo: O objetivo desta avaliação interdisciplinar é identificar no acadêmico, se o mesmo possui entendimento sobre os conteúdos básicos das disciplinas do 1º semestre do curso de Sistemas de
Informação, de forma integrada e operatória, demonstrando conhecimentos, habilidades e atitudes que o permitam interpretar, analisar e apresentar a informações corretas sobre o que se pede.
Valor total da avaliação: 1,0 ponto*.
A composição do valor da avaliação será mediante ao cumprimento dos seguintes critérios:
1,0 – Resolução correta das duas questões;
0,5 – Resolução correta de apenas uma questão.
0,0 – Contempla menos requisitos do que os exigidos para obter as pontuações anteriores.
Serão consideradas somente as respostas descritas no gabarito.
Recuperação da avaliação: Não haverá*.
*Decisão do colegiado do curso de Sistemas de Informação, realizado em 02/02/2015, conforme registro - Ata 001/15.

QUESTÃO 01
Disciplinas: Gestão de Negócios e Introdução aos Sistemas de Informação
Uma empresa familiar, que vem atuando no mercado de venda de microcomputadores, monitores, notebooks, impressora, tablets, periféricos, suprimentos, papelaria e móveis para escritórios. Como atua num dos ramos mais competitivos da região, o fato que tem preocupado o diretor da empresa, é a contratação de um novo gerente, que pela primeira vez na história da empresa não será ninguém da família.
Contudo, o novo gerente terá que atuar nas áreas de planejamento, organização, direção e controle da empresa como um todo e também nas áreas de recursos humanos, vendas e marketing. Além disso, deverá trabalhar com a perspectiva de ampliação do espaço de venda dos produtos.
Tendo por base o enunciado acima, identifique os itens CORRETOS:
I.

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