Audio aplicados aos processos educativos

Alunas: Edméia, Elizabeth, Karen, Nataly, Renata. AUDIO APLICADOS AOS PROCESSOS EDUCATIVOS Estamos vivenciado um mundo pós moderno, onde as tecnologias cada dia mais estão entrando na vida das pessoas em substituição das velhas práticas educativas. O trabalho com o rádio na sala de aula amplia os horizontes da aprendizagem tornando-a mais significativa. E o professor sendo o mediador, voltado para a prática educativa e fugindo dos modelos tradicionais de ensino. Como instrumento de democratização do saber, exposição e valorização das diferentes culturas presentes em nossa sociedade. O rádio na escola torna-se um elemento que enquanto ação educativa prioriza a auto-estima e a auto valorização dos membros da comunidade, permitindo sua expressão, através da ampliação de sua voz, tornando-os agentes e produtores culturais. O rádio na escola pode ainda ser usado para desenvolver ações que possibilitem uma escuta reflexiva e crítica, para que deste instrumento, possam conduzir alunos a identificar, selecionar, relacionar, imaginar, a partir da audição, desenvolvendo capacidades e habilidades. Atividades: • Contação de histórias na rádio escolar; • Audioaula; • Projeto rádio na escola; • Efeitos sonoros no teatro; Áreas do conhecimento contempladas: português, matemática, literatura, geografia, artes, educação física; história/geografia. Habilidades desenvolvidas nos discentes: leitura e produção de texto; oralidade; criatividade; entonação; inferência; socialização; senso crítico; trabalho em equipe; protagonismo juvenil; capacidade de ouvir; familiarização com a linguagem sonora.

Habilidades dos docentes devem ter para usufruir o instrumento:

capacidade de interação; capadidade de inovação; trabalhar colaborativamente; flexibilidade; utilização de recursos tecnológicos variados; abertura a mudanças e realizações; gerência de fenômenos operacionais; produtividade