Atps

NOME: DAVINA FERREIRA DA SILVA RA: 375684 [e-mail]
NOME: NAILDA DIAS DOS SANTOS RA: 375634 [e-mail]
NOME: ELIENI DE MATOS SOUZA RA 380444 [e-mail]
NOME: ELIANE DE SOUSAFEITOSA RA 384367 [e-mail]
NOME: MARTA AMARAL DEMELO SOUSA 385151 [e-mail]

Plano de Aula sobre os princípios didáticos

Profa. Ma. Ausdy Castro dos Santos
Tutora EAD: JOECIMARA MIQUELINO
Tutora presencial: Maria Cristina da silva

DATA: 26 DE NOVEMBRO DE 2012

Luziânia-go

Introdução
Nesse trabalho vamos ver um exemplo de plano de aula voltado para a inclusão e algumas atividades e avaliações. E a diferença entre didática teórica e pratica suas principais diferenças e como uma avaliação e importante para nossos alunos.

Resumo
A inclusão dos deficientes. Se traçarmos uma cronologia sobre a história das pessoas com qualquer tipo de deficiência, veremos que já houve muito progresso, mas também há muito a ser feito, principalmente para que as leis que já existem sejam realmente cumpridas e mais do que isso, que sejam ampliadas, garantindo plena possibilidade de atuação e inserção na sociedade. E também a diferença do que didática prática e didática teórica pois muito e nos ajuda na sala de aula nos mostra o quanto a avaliação e importante pois avalia tanto os aluno quanto o professor e sua forma de ensinar.

summary
The inclusion of the disabled. If we draw a timeline on the history of people with any type of disability, we see that there has been much progress, but there is also much to be done, especially for the laws that already exist are actually fulfilled and more than that, they are magnified ensuring full performance and possibility of integration into society. And also the difference that the theoretical and didactic teaching practice and helps us as much in the classroom shows us how to evaluate and important because it assesses