atps psicologia etapa 1 e 2

Alunos (as): Bruna Santana Silva RA: 6814008149 Elaine Santos de Macedo RA: 6673460273 Ordália Fernandes Alves RA: 1299513805

Data: 04/04/2014

Professor (a) Orientador (a): Sara Andréia Turcatto Disciplina: Psicologia da Aprendizagem

Atividades Práticas Supervisionadas
Curso de Pedagogia

2014/3

SUMÁRIO

Considerações Inicias.......................................................................................................1
Considerações Finais......................................................................................................
Referências Bibliográficas...............................................................................................

CONSIDERAÇÕES INICIAIS
Esta pesquisa realizada para que possamos entender um pouco mais sobre teorias e métodos de comportamentos que possa ser aplicados dentro da educação.

1.0 TEORIAS DA APRENDIZAGEM

BEHAVIORISMO

O Behaviorismo vem do termo inglês behavior, que significa “comportamento”; seu fundador é o americano John B. Watson, e dedica-se a estudar as interações entre o indivíduo e o ambiente, entre as respostas dos indivíduos e os estímulos do ambiente. O mais importante behaviorista que sucedeu Watson foi B. F. Skinner; sua linha de estudo inclui:
Comportamento reflexo ou respondente:
Comportamento “não voluntário” em que as respostas são produzidas por estímulos antecedentes do ambiente, portanto, não depende da aprendizagem. Ex: contração das pupilas quando uma luz forte incide sobre os olhos;

Comportamento operante:
Atividades humanas em que o que propicia a aprendizagem dos comportamentos é a ação do organismo sobre o meio e o efeito resultante dela. Seus estudos e experimentos são definidos como leis comportamentais;

Reforço: quando as consequências da interação sujeito-ambiente retroagem sobre o sujeito, alterando a probabilidade futura de ocorrência;

Reforço