ATPS Organiza o e Metodologia do Ensino Fundamental

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Tutora Presencial: Priscila Neri
Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
Série: 5º semestre

JULIANA MACIEL RA: 6952495896 ALESSANDRA RODRIGUES RA: 7369566129 ANGELA JACOB RA: 7988734327 KARLA BELCHIOR RA: 6917415653 DAMIANA SILVANA RA: 5570137336

Itapecerica da Serra, 15 de Abril de 2015.

Introdução
O presente trabalho possui como objetivo a elaboração de um texto teórico argumentativo sobre a Organização do Ensino Brasileiro e suas responsabilidades. Além de estabelecer um posicionamento crítico, por parte dos integrantes, sobre o Ensino Fundamental de Nove Anos. E Proporcionar aos realizadores do trabalho um contato com uma Instituição de Ensino Fundamental para percepção prática dos Tipos de Organizações Auxiliares nas Escolas.
Todo conteúdo abordado será representado em um Mapa conceitual para integração

As principais características no Ensino Fundamental.
No Brasil a política educacional tem como dimensão, o foco privilegiado nas principais características do ensino fundamental.
A educação infantil e fundamental através de perspectivas constrói uma reflexão mais criticas sobre a educação brasileira. Tecnologia e metodologia novas que avançam a todo instante para construir com o ensino aprendizagem, facilitando a construção ou planejamento do conteúdo.
O MEC dentro desse contexto propõe que o professor não só ensine o conteúdo, mas que as atividades sejam medidas de modo produtivo e dinâmico, trabalhando assim a relação social entre os indivíduos.
Atribuições do MEC: A estrutura Regimental do MEC, só ficou realmente estabelecida pelo decreto nº 4791 de 22