ATPS Letramento

Universidade Anhanguera - Uniderp
CEAD - Centro de Educação a Distância

Letramento e Alfabetização

ATPS da Disciplina de Letramento e Alfabetização do Curso de Pedagogia (Licenciatura) daUniversidade Anhanguera – Uniderp, Pólo:

Tutor:

2012

Etapa 1 passo 1
Relembrando como foi o processo de alfabetização da equipe, todos foram alfabetizados na 1° série com cartilha, ninguém foialfabetizado antes de entrar na escola. A nossa alfabetização ocorreu assim que entramos no primeiro ano de escola. Não houve nenhum contato com adulto ou criança mais velha, para o nosso processo dealfabetização, só com a professora mesmo. Todos tiveram uma ótima recordação sobre o processo, e isso tornou o nosso desenvolvimento como alfabetizados como um grande sucesso. Compartilhando asidéias marcantes, sentimentos e emoções no processo de alfabetização. Era usada na época uma cartilha que carregávamos com muito carinho devido a varias histórias que nos encantava, que achávamos o máximo.E nela continha histórias que ficarão marcadas para sempre, e lembro-me de uma até hoje a da macaquinha mimi da família da letra “M”. Adorávamos quando a professora juntavaa consoante com a vogal ecantava uma musiquinha das famílias das silabas como, ela lia com a turma parecia um coral, por exemplo: t com a = ta, t com e = te, t com i = ti, t com o = to, t com u = tu, e depois cantavata-te-ti-totu repetindo 3vezes. Nunca vamos nos esquecer de como foi bom ser alfabetizados de forma paciente e dinâmica.
Passo 2
Estar alfabetizado é ir muito além de usar códigos, além de dominar aleitura e a escrita, éser capazde lere escrever. É necessário pensar em possibilidades de interpretar o que se ler e se escreve. Estar alfabetizado não implica em apenas conhecer o código alfabético, érepresentar a língua dentro do nosso sistema, isso vai além de conhecer o código e sócia-lo a um significado. O aluno estará alfabetizado quando ele for capaz decompreender varias situações