ATPS Leitura e Producao de Texto 1

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS

Daviane Ferreira Fernandes RA: 6791432021
Jaci Maria Camargo Ferreira Lima RA: 6575292782
Mariza Andreani RA: 1299498268
Nádia Maria Da Silva RA: 695447733

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa. Professora presencial: Jenifer Marques Valente

São Paulo, 19 de Junho de 2013.
Concepção de leitura:
Frequentemente ouvimos falar sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de cultivar o habito de ler.
Mas destacam-se questões como: O que se ler? Pra que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos, os que revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote.
Embora o conceito de leitura esteja mais intensamente ligado à decifração da escrita, o.
Aprendizado global do individuo, permite que este desenvolva a capacitação necessária ao seu convívio social.
Infelizmente, o que vemos no dia a dia de nossas escolas é uma educação mecânica.
Denominada por Freire (1984) de ‘ educação básica’, na qual os professores fazem uso das práticas formalistas e mecânicas, e por consequência para os alunos, o aprendizado de leitura traduz em decoração de palavras.
Através das leituras é possível que cada um de nos tenhamos experiências e motivações vivenciadas dentro e fora do ambiente escolar, somos capazes de questionar e modificar a nossa realidade.
Consequentemente, a leitura é uma atividade que exige do leitor o foco no texto, e ao leitor cabe o reconhecimento do sentido das palavras.
A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e