Atps didática

Aluno (a): Jaqueline Alves de Holanda RA: 7251607578
Tuany dos S. Paiva Pisquiotini RA: 7626715502
Maria das Dores de Almeida RA: 7445632110
Karina Mayara do Carmo RA: 7482694231
Nayara dos Santos RA: 8051771558
Data :10/03/2014

Professor (a) Orientador (a): Rosângela Fonzar

Coordenador (a) do Curso: Cláudia Barbieri

Curso de Pedagogia

Ano: 2013

Trabalho de Didática e práticas de ensino, apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Educacional S.A. de Sertãozinho, como requisito parcial de avaliação da disciplina: Gestão em sala de aula. O cotidiano em sala de aula. Dificuldade de aprendizagem. Indisciplina: ações e acontecimentos.
Resumo de todos os temas, focados em um só texto.
Orientador: Profº Rosângela Fonzar

Sertãozinho
2013
Introdução
Todos esses temas são importantes para que nós professores abordemos de forma completa, para que a educação aconteça em todos os sentidos, tanto nas matérias estudadas, quanto na disciplina dos alunos dentro da sala de aula e dentro da escola.

Abrangências da sala de aula

Na Gestão em sala de aula, o professor cria uma relação de conhecimento, sabe qual é a maior dificuldade da sala, cria estratégicas para ajudá-los, ele cria uma relação com cada aluno, assim ele pode perceber qual a real dificuldade de cada um, diante disso o professor se aproxima mais do aluno, sendo uma dificuldade ou dúvida, e assim sabendo ajudá-lo da melhor maneira. O professor também tem a liberdade e autonomia dentro da sala. Essa relação de professor e o aluno é fundamental, porque um dos maiores problemas que os professores enfrentam é a indisciplina em sala de aula, e a gestão ajuda a prevenir e a lidar com a indisciplina em sala de aula, porque assim ele conhece cada aluno e sabem como se impor diante de cada um, assim mostrando ao aluno a ter seu