Atps 2015 ORGANIZA O Finalizada

Unidade Polo-Hortolândia

CURSO PEDAGOGIA
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
ALEXSANDRA DE O. A. CALLEGARI RA 428884
MARIA HALLEN DA SILVA RA 7931704093
ROSELI DOS SANTOS CAMARGO BATISTA RA 447602
IRENEIDE DA SILVA GABRIEL RA: 8174752390
ROSELI ASCENSIO SANTOS RA: 413353

ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO.

HORTOLÂNDIA/SP
2015

Unidade Polo-Hortolândia
CURSO PEDAGODIA
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

ALEXSANDRA DE O. A. CALLEGARI RA 428884
MARIA HALLEN DA SILVA RA 7931704093
ROSELI DOS SANTOS CAMARGO BATISTA RA 447602
IRENEIDE DA SILVA GABRIEL RA: 8174752390
ROSELI ASCENSIO SANTOS RA: 413353

ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO

Atividade Pratica Supervisionada, apresentado a professora tutora Silvana do Nascimento Ribeiro, como requisito parcial do 5º semestre do Curso de Graduação em Pedagogia.

HORTOLÂNDIA/SP
2015

SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 4
2. Estrutura e Organização do Sistema de Ensino Brasileiro 5
3. Principais vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental 7
4. AS ORGANIZAÇÕES AUXILIARES DA ESCOLA 8
5. LDBE - Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996 11
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 13
7. BIBLIOGRAFIA 14

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho aborda o sistema de ensino brasileiro, como esta organizada, destacando as funções do MEC, junto ao sistema de ensino. Falamos também sobre o ensino de nove anos nas series iniciais, as vantagem e desvantagens para os alunos e a sociedade como um todo.
Relatamos as organizações auxiliares da escola, a importância destas para o bom funcionamento da escola, as contribuições para unidade e também para os alunos que ali frequentam.
O objetivo deste trabalho é conhecer o nosso sistema de ensino brasileiro, toda sua estrutura de funcionamento dentro do nosso pais.

2. Estrutura e Organização do Sistema de Ensino Brasileiro

Através do texto proposto para estudo, podemos perceber e destacar aspectos importantes dentro da organização e estrutura do nosso Sistema de