Texto Cognicao Desenvolv Aprendiz Vygotsky

[ Cognição, desenvolvimento e aprendizagem ]

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Uníntese | UnínteseVirtual

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Cognição, desenvolvimento e aprendizagem Diretos Autorais reservados à
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2012
UNÍNTESE

Carmem Regina dos Santos Ferreira

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Sumário*

Parte I
Cognição, desenvolvimento e aprendizagem: conceitos introdutórios ............................... p 04

Parte II
Cognição, desenvolvimento e aprendizagem na perspectiva interacionista de Piaget............ p 10

Parte III

* Este texto foi dividido em três partes para fins de organização pedagógica, conforme roteiros de estudos e necessidades específicas de cada curso/estudo.

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Cognição, desenvolvimento e aprendizagem na perspectiva histórico-cultural de Vygotsky.. p 26

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Cognição, desenvolvimento e aprendizagem na perspectiva histórico-cultural de Vygotsky

Pedro Stieler6

Vygotsky traz uma abordagem ao desenvolvimento cognitivo centrado no “social” pressupondo a interação do sujeito com o objeto, com o outro, com o meio. Concebe a cognição a partir do contexto histórico e cultural, entendendo que o desenvolvimento não se dá internamente, de dentro
Pedagogo, Supervisor e Orientador Educacional, Especialista em
Aprendizagens Psico-lógicas na Universidade, Mestre em Educação nas
Ciências, Doutorando em Epistemologia e História da Ciência.

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