atividade final

RESUMO

Os programas sociais brasileiros criados com o intuito de subsidiar a educação, conhecidos pela sociedade em geral como Bolsa-Escola, tem como objetivo principal auxiliar monetariamente as famílias estimulando-as a mandarem seus filhos para a escola e zelar para que os mesmos continuem a freqüentá-la. No Brasil desde a década de 90 existem passaram a existir muitos programas desta natureza, sendo reunidos no ano de 2001 em um só programa mantido pelo governo federal. Em 2004 o governo reuniu o Bolsa-Escola a outros programas tornando-o mais abrangente, passando a denominá-lo Bolsa-Família. Com todos estes programas a favor da educação as instituições de ensino têm encontrado dificuldades, pois na prática as famílias se acomodam com os benefícios e na maioria das vezes zelam somente pela presença do aluno na escola, deixando de lado a aprendizagem de conteúdos e conhecimentos que lhes serão úteis na vida cotidiana. Neste sentido nosso trabalho tem como objetivo analisar e discutir os impactos educacionais a partir de dados coletados. Sendo que a análise mostra que estes programas não estão bem focalizados do ponto de vista educacional. Sendo bem mais voltados para uma política de renda mínima com limitações, sendo assim logo se conclui que estas políticas precisam ser revistas para que sejam efetivadas e garantam o sucesso educacional.

Palavras Chave: Programas Sociais. Bolsa-Escola. Bolsa-Família.

SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ ..............................................................................................................5
2. TRAJETÓRIA HISTÓRICA DOS PROGRAMAS DO BOLSA-ESCOLA.......................5
3. OS DADOS DA PESQUISA NACIONAL POR AMOSTRA DE DOMICILIOS...............6
4. O IMPACTO SOBRE A MATRICULA E A FREQUENCIA ESCOLAR..........................7
5.CONCLUSÃO.................................................................................................................8