Atividade estruturada motiva o e emo o

1. Introdução
O presente trabalho é sobre desamparo aprendido, mais concretamente sobre a relação do desamparo aprendido como uma das hipóteses explicativas para a depressão.
É objetivo do trabalho, verificar como o desamparo aprendido influi para o surgimento da depressão.
Está organizado em duas partes. Na parte 1, será abordada a definição de desamparo aprendido. Na parte 2, será abordada a relação do desamparo aprendido como explicação para a depressão.
A metodologia utilizada foi pesquisa bibliográfica.

2. Desamparo aprendido
O desamparo aprendido é definido como a dificuldade de aprendizagem apresentada por indivíduos que tiveram experiência prévia com estímulos incontroláveis o qual aprende a se comportar de forma impotente, e não muda sua resposta, mesmo quando há oportunidades de sair da situação. Em um experimento realizado em 1965 pelo psicólogo Martin Seligman, da Universidade da Pensilvânia pode servir de exemplo para explicar a definição, ao expor grupos de cães a choques incontroláveis ou a nenhum choque e, posteriormente, submeteram esses animais a uma contingência de reforçamento negativo, mostraram que os animais anteriormente submetidos a choques incontroláveis não aprenderam a resposta prevista no teste, ao contrário dos cães não submetidos aos choques, que aprenderam a resposta de fuga rapidamente.
Inicialmente o desamparo aprendido foi chamado de “interferência” que é dificuldade de aprender uma relação operante, decorrente da exposição prévia a eventos aversivos incontroláveis. O termo interferência foi substituído pelo termo "desamparo aprendido" (learned helplessness). O desamparo aprendido vem sendo utilizado por diferentes pesquisadores para explicar o modelo animal de depressão. O desamparo aprendido tem também sido associado a traumas, uso de substância e processos depressivos.
O desamparo aprendido a partir de uma situação traumática pode estar ligado a uma série de situações patológicas, tais como: depressão,