Ativ 15465 1 A

Caro(a) aluno(a),
Os exercícios propostos a seguir contemplam os conteúdos das aulas 1, 2 e 3 e devem ser enviados pelo portfólio da AULA 3. Para agilizar a correção e não sobrecarregar o portfólio remeta, se possível, apenas o gabarito que se encontra ao final da atividade. Peso máximo: 3,0
Abraços,
Profa. Delaine
Atenção: Confira as respostas antes de enviar, pois não será possível refazer os exercícios. Observe o prazo. Não serão aceitas atividades fora de prazo. Último dia para envio: 26/04/2015

ATIVIDADE A

1) Identifique os textos abaixo como verbal, não-verbal ou mistos (verbal e não-verbal). (0,60 – 0,20cada)

A)

Resposta: verbal

B)

C)

Resposta:verbal

Resposta: não verbal

Indique nos exercícios 2, 3, 4 e 5 o elemento de comunicação e a função predominante. Faça como abaixo.

Exemplo
a) Elemento da comunicação: Mensagem
b) Função predominante: Função Poética

2. quorum – quo.rum. (ó) sm (lat) Número indispensável para o funcionamento legal de uma assembleia ou reunião e para que esta possa deliberar. (0,20)
a) Elemento da comunicação: código
b) Função predominante: Função metalinguistica

3. “Eu era uma adolescente de 17 anos quando conheci o Nozumu, que tinha 26. Ele era alto, magro e tinha um sorriso bonito. Frequentava a mesma igreja que minha família, em São Paulo, onde vivíamos. Nos demos bem logo de cara e em pouco tempo ficamos amigos. Tínhamos uma identificação bem forte e conversávamos sobre tudo, dos anseios da vida ao futuro que imaginávamos dali pra frente. Não nos víamos fora da igreja, porque naquela época as coisas eram diferentes, o mundo era mais careta, mas nos encontrávamos todos os domingos lá. [...] Nos olhamos e demos muita risada. Ele estava diferente. Mais careca, mais barrigudo. Das últimas vezes em que nos encontramos, eu não tinha reparado muito. Mas, na rodoviária, quando ele sorriu, o reconheci bem. Minha nora nos deixou em um restaurante. Depois de comer, sentamos na sombra do