Ativ 14846

Páginas: 3 (625 palavras) Publicado: 14 de março de 2015
Atividades referentes as aulas 1 e 2.
1) Leia a afirmativa abaixo e assinale a alternativa correta. Considerando a opção que representa o objetivo da auditoria externa é:

O processo pelo qual oauditor se certifica de que as demonstrações financeiras representam adequadamente, em todos os aspectos relevantes, a posição patrimonial e financeira da empresa.
Porque
Deve cuidar da elaboração dasnormas e procedimentos internos econômicos, financeiros e de auditoria da empresa auditada.
a) A primeira afirmativa está correta e a segunda está correta
b) A primeira afirmativa está correta e asegunda está incorreta
c) Ambas afirmativas estão corretas
d) Ambas afirmativas estão incorretas
2) A auditoria contábil pode ser definida como:
a) revisão metódica de programas, organizações, atividadesdo setor publico, com a finalidade de avaliar e comunicar se os recursos estão sendo utilizados eficientemente.
b) revisão metódica de atividades, organizações do setor privado, com a finalidade deavaliar se a gestão da organização é eficaz.
c) exame das demonstrações contábeis, por um profissional habilitado, com a finalidade de emitir um parecer técnico sobre sua veracidade e adequabilidade asnormas contábeis.
d) exame das demonstrações contábeis, por qualquer profissional, com a finalidade de emitir um laudo técnico sobre sua exatidão e adequabilidade as normas tributárias.
3) Assinale aafirmativa falsa sobre o trabalho do Auditor:
a) Os honorários do auditor independente devem constar de carta-proposta ou documento equivalente
b) O auditor independente deverá submeter-se a exame decompetência profissional
c) Os honorários devem ser calculados tomando como base o número de horas estimadas para realização dos serviços
d) O auditor independente pode utilizar especialistaslegalmente habilitados para a realização de seu trabalho, compartilhando a responsabilidade
e) O auditor independente deverá comprovar a participação em programa de educação continuada

As informações que...
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