As posturas docentes encontradas no ambito escolar

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

AS POSTURAS DOCENTES ENCONTRADAS NA REALIDADE ESCOLAR.

Brasilia de Minas
2011

AS POSTURAS DOCENTES ENCONTRADAS NA REALIDADE ESCOLAR.

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, com a finalidade de atender a Disciplina Interdisciplinar, 5º Semestre de 2011, sob orientação dos Professores edilaine Vagula, Eliana França.Tutor de Sala: Tutora Eletrônica: Maria Estela Vivan

Brasilia de Minas. 2011

As posturas docentes encontradas na realidade escolar.

O reconhecimento de uma sociedade cada vez mais tecnológica deve ser acompanhado da conscientização da necessidade de incluir nos currículos escolares as habilidades e competências para lidar com as novas tecnologias. No contexto de uma sociedade do conhecimento, a educação exige uma abordagem diferente em que o componente tecnológico não pode ser ignorado. As novas tecnologias e o aumento exponencial da informação levam a uma nova organização de trabalho, em que se faz necessário: a imprescindível especialização dos saberes, a colaboração transdiciplinar e interdisciplinar; o fácil acesso á informação e a consideração do conhecimento como um valor precioso na vida econômica. O professor, neste contexto de mudanças, precisa saber orientar os educandos sobre onde colher informação, como tratá-la e como utiliza-la. Esse educador será o encaminhador da autopromoção e o conselheiro da aprendizagem dos alunos, ora estimulando o trabalho individual, ora apoiando o trabalho de grupos reunidos por área de interesses. Frente a esta situação, os professores enfrentam o desafio não apenas de incorporar as novas tecnologias como conteúdos do ensino, mas também reconhecer e partir