Artigo cientifico

Dificuldades encontradas em aplicar Interdisciplinaridade no ensino de ciências 6º ao 9º ano em algumas escolas.

Resumo

As dificuldades encontradas em implantar um projeto interdisciplinar nas escolas de 6º ao 9º ano. As respostas das analises apontaram como uns dos principais problemas formação inadequada referentes aos cargos ocupados, falta de recursos, recursos utilizados de forma inadequada, maturidade insuficiente por parte dos alunos. Sabendo que para aplicar projeto interdisciplinar necessita de cooperação e compreensão do corpo docente.

Palavras-chave: Interdisciplinaridade, Formação, Ciências, Dificuldades.

Abstrct

The difficulties encountered in implementing an interdisciplinary project in six schools? to 9? years. The analysis of responses indicated as one of the main problems so? Inadequate concerning the positions held, lack of resources, resources used inappropriately, insufficient maturity on the part of students. Knowing that to implement the project requires interdisciplinary cooperation? Oe understanding? The faculty.

Introdução

O termo interdisciplinaridade surgiu no século XX devido às necessidades de fundamentos de outras matérias, onde começaram a estudar os termos científicos, no qual necessitavam de respostas concretas. Trabalhar conteúdos fragmentados é a mesma coisa de deixar palavras soltas sem sentidos. Há muito tempo já se discute sobre este tema, mas poucas escolas conseguem levar o enfoque a diante.

Sabendo que, para implantar um projeto interdisciplinar existe a necessidade de uma adoção das seguintes posturas por parte do corpo docente, compreensão segura das relações entre uma educação escolar, e os objetivos sócio-políticos e Pedagógicos, ligando-os aos objetivos de ensino das matérias, domínio seguro de conteúdo das matérias que leciona e sua relação com uma prática e a vida, bem como dos métodos de investigação próprias das matérias, a fim de poder fazer