As novas tecnologias no contexto escolar

AS NOVAS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO ESCOLAR
Sávio Rodrigues de Carvalho Júlie Ferrari Nunes
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RESUMO Pretende-se, neste artigo, demonstrar como os usos das novas tecnologias estão mais presente no nosso cotidiano, provocando impactos de diferentes naturezas em diversas áreas, sobretudo na educação. Com advento de tais recursos, surgiram novas possibilidades no processo de aprendizagem, proporcionando aos

educadores explorar novas formas de ensinar e aos alunos, novas formas de ver e aprender. Diante deste novo cenário, surge a necessidade de romper com velhos paradigmas educacionais, muitas vezes centrados em currículos fragmentados, transmissão de informações e memorizações. Na atual sociedade em que vivemos o uso das tecnologias disponíveis no processo educativo não pode ser menosprezado e muito menos esquecido, do contrario, poderá incorrer no grande erro de construir uma escola anacrônica, deslocada de seu tempo e alunos desconectados da realidade atual e despreparados para mercado de trabalho e para o convívio com esta nova sociedade que está cada vez mais sedenta de conhecimento e repleta de possibilidades, principalmente tecnológica. Nesta visão, entendemos evidentemente, que as instituições de ensino devam empenhar em poder oferecer e proporcionar a todos estas novas tecnologias, que vai do rádio, TV, computador e internet em seu ambiente, oferecendo assim possibilidades para inserir seus professores e alunos neste novo contexto escolar. PALAVRAS-CHAVE: Internet. Paradigmas educacionais. Contexto escolar.

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Graduado em Administração de Empresas pela UVV-ES – Universidade Vila Velha, Pós-Graduado em Gestão Estratégica em Recursos Humanos pela FAESA-ES – Faculdades Integradas Espírito Santenses. Email: [e-mail]
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Graduada em Publicidade e Propaganda pela FIPAG-ES – Faculdade Integrada Padre Anchieta de Guaraparí. Email: [e-mail]

ABSTRACT
It is intended in this article demonstrate how the use of new