As concepções do desenvolvimento

Reditado por: Bernardo Cabeto Figueira

18-06-2013

ALGUMAS CONCEPÇÕES DO DESENVOLVIMENTO

5.1- O desenvolvimento cognitivo segundo Piaget

A teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget é uma teoria de etapas, uma teoria que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis. Piaget dividiu o desenvolvimento cognitivo em quatro períodos ou estádios.

1- Estádio Censório Motor (reacções primárias de um a quatro meses) actividade reflexa durante este período a criança desenvolve o conceito de objecto, actividade cognitiva e exclusivamente comportamental.
«Pensar e Agir». também é inicio da coordenação de olhos, ouvidos, as mãos, a boca. É a aprendizagem que permitirá a criança passar ao estádio seguinte.
Ø Subestadio «Reacções secundárias» quatro a oito meses. O latente procura objectos caídos e reconhecer parcialmente os mesmos escondidos. A criança começa a associar dois comportamentos, como balança e alimentação.
Ø Subestadio «Coordenação de esquema secundárias e início da intencionalidade oito a doze meses».

A criança engatinha pelo Quarto para pegar brinquedos que deseja e procura por objectos escondidos onde eles estavam previamente escondidos.
Ø Subestadio «Reacções circulares terciárias» de doze a dezoito meses são tentativas e erros. A criança explora activamente o mundo e varias as acções para ver uma novidade no objecto, evento ou situação. Ø Subestadio «Invenção de novas coordenações por combinação mental de representações».
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Dezoito a vinte e quatro meses. Nesta altura a criança começa a falar, já conhece o significado de algumas dúzias de palavras e já procura bastantes sem imitar. Aprende a saber o que se vai passar quando por exemplo, se carrega no botão de acender a televisão.

2- Estádio pré-operacional (dois a quatro anos pré-consentual)

A criança desenvolve sistema