As competências gerais no aprendizado das ciências da natureza e da matemática.

As competências gerais no aprendizado das ciências da natureza e da matemática
As competências gerais que orientam o aprendizado no ensino médio devem ser promovidas pelo conjunto da disciplina desta área, que é mais do que uma reunião de especialidades, isso é que os PCN+ requerem na formação do professor. Temos alguns aspectos importantes como conduzir suas aulas visando à realidade e unicidade isto é compreender que muitos aprendizados científico devem ser promovidos em comum ou de forma convergente, pela Biologia, pela Física, pela Matemática e pela Química.
Assim o aluno pode consegui aprender mais os significados de cada disciplina simultânea, tendo uma visão lógica do assunto e interpretando cada coisa para que sirva? o que? Para que isso? Com isso o aluno pode ter uma visão clara e objetiva do assunto e cognitivamente se transformando ou forma gasto por estudar e a curiosidade e em cada problema pode ter uma união clara e objetiva “com isso pode torna mais” comum às linguagens das ciências, os códigos, os gráficos estatísticos, escolas, já que a tecnologia os recursos que temos hoje são frutos de disciplinas básicas como Matemática, Física, Química que fazem parte de nossa cultura, temos vários exemplos de objetos tecnológicos que será aplicado simultaneamente estas disciplinas. Exemplo: Ter linguagem e códigos comuns entre matemática e física.
A velocidade da luz é aproximadamente 300000 km/s
Neste caso passo escrever em notação cientifica 3.Km/s
Quando o professor de matemática passa exercícios de equação ele pode passa em conjunto de equação e depois contextualiza-lo pelo menos algumas delas para que o aluno possa entender melhor.
Exemplo: Dada a função f(x)= 3x+5, calcule f(X) no intervalo de [1,5].
Poderia aplicar dando em exemplo:
1º) Um taxi cobra R$3,00 por quilometro + 3 reais cadeira qual o valor ganho quando este rodar 50 km , podemos criar a função F(x) = 3x+5 ou Substituir por V(R$)= 3.km+3