As cem linguagens

História, ideias e Filosofia Básica
Após o término da Segunda Guerra, as mulheres de Villa Cella, cidade no nordeste da Itália, próxima a Reggio Emilia, decidiram erguer e administrar uma escola para os filhos, pois todas as da região haviam sido devastadas. Essa escola ficou universalmente conhecida pela abordagem pedagógica para a educação infantil. O pedagogo e educador de Régio-Itália, Loris Malaguzzi, foi o criador da idéia de Reggio Emília, sendo até hoje seu incentivador primordial. Foi este educador quem constituiu um princípio de ensino em que não existem as disciplinas formais e que todas as atividades pedagógicas se desenvolvem por meio de projetos. Estes projetos, no entanto, não são antecipadamente planejados pelos professores, mas, surgem através das ideias dos próprios alunos, e são desenvolvidos por meio de diferente linguagem. O ensinamento que sustenta todo esse princípio é a Pedagogia da Escuta, que foi sistematizada pelo educador italiano.
Esta abordagem de Reggio Emilia se vincula a tudo o que a linguagem visual pode apresentar. A capacidade criadora e a característica dos trabalhos desenvolvidos fizeram com que esta atitude típica de educar fosse avaliada, há dez anos, como a melhor do mundo pela revista norte-americana Newsweek. Este exemplo serviu de fonte de apoio e inspiração para a Educação Infantil de países de contextos bem diferentes como Suécia e Senegal, Dinamarca e Nova Zelândia e etc.

No modelo Reggio Emilia as decisões são realizadas com a participação de todos os envolvidos na escola. Sendo assim, também os pais têm uma participação ativa nas mesmas. A troca de informações e conhecimentos entre pais e professores favorece não só a educação das crianças como, também, cria um sentimento de companheirismo entre ambos.
Os professores da sala reúnem-se com os pais para discutirem vários assuntos relativos ao respectivo grupo de crianças;
“Pequenas reuniões em grupo”, de forma a ser possível