artigos cientificos

Tema
Refletindo sobre formação dos professores da Educação de Jovens e Adultos e suas implicações nos procedimentos metodológicos. (tema proposto pela professora)
Justificativa
A pesquisa propõe analisar os fatores que contribuem para que o ensino de EJA seja recebido como uma educação de segundo plano na sociedade, visto que a formação designada para esta modalidade de ensino não atende as especificidades necessárias do educador e do educando, priorizando apenas a formação teórica do educador e não a prática, do mesmo modo que a preparação do graduando não possui foco na educação de jovens e adultos, e sim para anos iniciais da educação infantil. Tendo em vista que a disciplina da EJA nos componentes curriculares do curso de pedagogia não atende a qualidade necessária para o desprendimento da didática do educador em sala de aula.
A Professora pediu que a justificativa contivesse mais informações e que nós apresentássemos dados relevantes a nossa pesquisa que mostrasse o porque de querermos trabalhar este tema ex: IBG, INEP MEC entre outros

Problema
Quais os principais fatores que contribuem para a ineficácia da modalidade de ensino de jovens e adultos?
Qual a formação que o educador de EJA recebe para atuar em sala de aula?
A formação de professor de anos iniciais é suficiente para formar professores da EJA, e porque a formação de educador da modalidade de ensino de jovens e adultos não possui seu próprio curso ou graduação?(a professora sugeriu que essa pergunta ficaria e deveria estar na justificativa assim como marcou também a primeira questão, no entanto não entendi o que deveria ser feito com ela minha sugestão é que o problema seja totalmente reformulado e essas duas questões fossem para a justificativa )

Objetivo Geral

Compreender que fatores contribuem para a dificuldade dos professores na condução dos procedimentos metodológicos na EJA.

Objetivos Específicos

1) Verificar a formação do professor na EJA (item proposto pela