Artigo sociologia da educação

Mayane Costa Silva RESUMO O presente trabalho descreve de maneira sucinta a discusso sobre a Educao no pensamento de Karl Marx, usando como base textos dele e de outros renomados autores constru uma sntese de seus pensamentos mais contundentes. Uma das sua principais linhas de pensamento dizia que a transformao social influenciava na educao, e a educao, no sistema social. E por esta vertente que este artigo regido. Na contribuio da educao para a sociedade. Alis, nossa educao recebeu grande influncia de Marx quando ela deseja transformar o indivduo em um sujeito crtico, autnomo, capaz de analisar, compreender e criticar de forma consciente os fatos que ocorrem na sociedade no desejo de que ela seja cada vez mais igualitria e justa para todos. PALAVRAS CHAVE Educao. Transformao. INTRODUO Marx nasceu em 1818 na cidade de Trves - Prssia Renana, depois Alemanha, faleceu em Londres, Inglaterra, em 1883. Sua formao acadmica em Filosofia, Histria e Direito, levou-o a discutir as condies sociais de seu tempo. Depois, desenvolveu estudos em Economia e, a partir de ento, toda uma produo que visava conhecer e explicar os fundamentos da sociedade capitalista e da possibilidade de se fazer uma revoluo, alterando-a radicalmente. Karl Marx no elaborou uma teoria da educao, no se debruou sobre o tema como Rousseau ou Durkheim. No entanto, sua obra nos deixou alguns princpios importantes que devem ser levados em conta se quisermos estabelecer uma prtica educacional transformadora do contexto social no qual estamos inseridos, o capitalismo. Marx coloca em suas teses sobre que algumas vertentes da doutrina materialista erroneamente dizem que os homens so produtos das circunstncias e da educao. Dessa forma, necessrio transformar as circunstncias para s depois transformar os homens. Marx discorda totalmente dessa idia, afirmando justamente o contrrio, para ele so os homens que transformam as circunstncias e, por isso, necessrio primeiro mudar os homens e sua conscincia para s