Artigo Pedagogia da Autonomia

Artigo Sobre a Obra Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire

A obra Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire, pode ser considerada como um valioso guia educacional para todos que trabalham de alguma maneira com a educação. Ela trás esplendidamente a contribuição que faltava, no sentido de em um único livro reunir informativos que tornam viável a compreensão sobre tantas questões voltadas ao meio da educação, como também um grande aliado para as práticas pedagógicas do dia a dia.
Paulo Freire deixa claro que através do ensinar, aquele que ensina também aprende o saber, como da mesma maneira que aquele que aprende o assunto ensinado, também passa a ensinar. Ele diz que "não há docência sem dicência, as duas se completam, e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem a condição de objeto um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender" (p. 23).
Diante disto, é possível comparar nossas realidades em sala de aula com as afirmações feitas pelo autor. A troca de informações é constante no ambiente de sala de aula, e é a inquietação do aluno que incentiva o docente a sempre buscar conhecimento para ter em mãos a condição de atender as demandas deste aluno, sanando suas dúvidas quando as tiver. Sendo assim, ao darmos algo e recebermos algo, fica claro que o ensinar também é aprender e que a boa relação professor-aluno é profundamente necessária para esta prática.
Além da prática simples e encantadora, e do humanitarismo, também se torna digno de destaque nesta obra a ideia que o autor tinha sobre ética. Segundo Freire, "A ética universal do ser humano. Da ética que condena o cinismo do discurso citado acima, que condena a exploração da força de trabalho do ser humano, que condena acusar por ouvir dizer, afirmar que alguém falou A sabendo que foi dito