Artigo para Estudo Dirigido 31

AS CONTRIBUIÇÕES DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO
INCENTIVO À LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Cintia Cesar*1; Linda Cristina Magalhães*²; Silvana Pereira*³; Vânia Aparecida Marques
Leite*4
¹[e-mail]; ²[e-mail]; ³[e-mail];
4

[e-mail]

*Faculdade das Américas
Resumo
A contação de histórias é uma atividade lúdica que desperta a curiosidade e o interesse da criança pelo livro. Por meio dos contos a criança viaja pela imaginação para mundos encantados, para culturas diversas e vive muitas experiências. Este artigo tem como proposta central enfatizar o ato de contar histórias como importante para o processo de formação de futuros leitores. Este trabalho foi realizado a partir de uma pesquisa bibliográfica de diversos autores que analisam a contação de histórias como um dos recursos imprescindíveis para o desenvolvimento integral da criança. Inicia-se o assunto com um breve levantamento histórico sobre a literatura. O segundo ponto discutido são os inúmeros benefícios da leitura para o desenvolvimento pleno da criança. Em seguida, o artigo analisa que o ato de contar histórias requer cuidados específicos e por fim discorre de forma sucinta sobre a contribuição da contação de história no desenvolvimento psicoafetivo da criança. Diante dos dados levantados podemos concluir que as narrativas de histórias na educação infantil constituem-se em uma prática indispensável por potencializar o processo de ensino aprendizagem de forma prazerosa e ampliar a visão de mundo do educando.
Palavras-chave: Contação de história, Educação Infantil, Leitura.
Abstract
he article presents the methodological approach of early childhood education, taking into account the role of the educator and the importance of children learning playing. Through literature searches of relevant authors on the subject, such as: Tizuko Morchida, Levi S.
Vygotsky, among others, the purpose of this article is to extend the understanding that the fun and games