Arte ´´e uma expressao

Páginas: 10 (2312 palavras) Publicado: 18 de setembro de 2014
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

JANAINA MIRANDA DOS REIS 293821

ANTONIA MARIA P. MUNIZ 330189
FRANCISCA MARIA GOMES DA SILVA 346715
JAQUELINE APARECIDA SILVA PAULINO 324297
TÁTILA NAYRANE DE SOUSA MARQUES 340584








O PAPEL DA ARTE E DA RECREAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL











SÃO SEBESTIÃO / DF2013
JANAINA MIRANDA DOS REIS RA 293821
ANTONIA MARIA P. MUNIZ 330189
FRANCISCA MARIA GOMES DA SILVA RA 346715
JAQUELINE APARECIDA SILVA PAULINO RA 324297
TÁTILA NAYRANE DE SOUSA MARQUES RA 340584







O PAPEL DA ARTE E DA RECREAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL





Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp,como requisito de nota parcial da disciplina: Arte, Criatividade e Recreação. Orientadora: Tutora a Distância Priscila Beck.





SÃO SEBASTIÃO / DF
2013
SUMÁRIO
SUMÁRIO 3
INTRODUÇÃO 4
MEMÓRIAS ESCOLARES 5
Quando eu era criança gostava muito de brincar com meus colegas de escola. As aulas geralmente tinham brincadeiras que me faziam interagir com eles, e eu amava. Sempre dia um dia dasemana que a professora separava para ser mais recreativo, se eu não estou engada, era nas sextas feiras. Nós sempre brincávamos de morto-vivo, de cantigas de roda, de passa anel, dentre outras brincadeiras. 6
REFLEXÃO SOBRE AS SEMELHANÇAS E CONTRASTES PRESENTES NAS VIVÊNCIAS EM SALA DE AULA 6
QUAL É O PAPEL DA ARTE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 7
AS HABILIDADES FUNDAMENTAIS A SEREM DESENVOLVIDAS PARACADA UM DOS PILARES DA EXPRESSIVIDADE ARTÍSTICA 8
PLANO DE AULA 9
IMPORTÂNCIA DA APRECIAÇÃO ARTÍSTICA E DO TRABALHO COM OBRAS DE ARTE PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E DA SENSIBILIDADE INFANTIL 10
CONCLUSÃO 11
REFERENCIA 12














INTRODUÇÃO

“Uma obra de arte, é um desafio; não a explicamos, ajustamo-nos a ela. Ao interpretá-la, fazemos uso dos nossos própriosobjectivos e esforços, dotamo-la de um significado que tem a sua origem nos nossos próprios modos de viver e de pensar… A arte tranquiliza por meio da simples descrição, pela representação deliberada e elaborada, de tudo o que é inquietante, doloroso e muitas vezes intolerável na realidade.”
Arnold Hauser

O cotidiano da Educação Infantil é cercado de pratica expressiva de linguagensartísticas, que são usuais e, até mesmo, “rotineiras” na ação da criança e no fazer pedagógico do professor, que muitas vezes não são levadas a reflexão profunda, por serem articuladas pelo ele intuitivamente e inconscientemente como algo já incorporado a seu trabalho, porém é um assunto que merece um olhar mais amplo e significativo, na busca da melhoria da educação infantil.
Com esse pensamento e apartir de pesquisas e debates realizados sobre o assunto é que dispomos o seguinte trabalho.



















MEMÓRIAS ESCOLARES

Lembro-me das aulas de arte na minha infância. Era uma das matérias que eu mais gostava. A professora passava trabalho pra casa e eu adorava fazer a capa dos trabalhos.
Lembro-me de dois peixinhos que desenhei na capa. Não tinha nada haver com otrabalho mais eu poderia fazer a capa do jeito que quisesse. E sempre tirava ótimo nos meus trabalhos. A aula de arte me ajudou muito, pois gostava muito de pintar, desenhar era esse momento que eu voltava a ser criança outra vez colocando em pratica tudo que eu gostava de fazer. Lembro também das cores primárias, ficava admirada quando as cores se misturavam dando outras tonalidades.
Gostava muitodas aulas recreativas onde nos encontrávamos pra brincar de bola, queimada, estatua.
Não tive uma infância tão boa como outras crianças, mais agradeço aos meus professores pelos poucos momentos que eu me diverti em sala de aula.
Francisca Maria


Digamos que minha infância não foi assim uma das mais criativas, mas teve seus momentos de criatividades, costumava brincar muito na escola com os...
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