Análise livro didático física

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO
“FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO”

No presente trabalho é analisado os capítulos 1 – Termometria e 2 – Dilatação de Sólidos e Líquidos do livro “Física para o Ensino Médio”, volume 2, dos autores Luiz Felipe Fuke e Kazuhito Yamamoto. Esta análise traz os aspectos positivos e negativos da apresentação dos conceitos e das atividades propostas.

Aspectos Positivos

O livro traz vários textos que ajuda os alunos a compreender a importância dos conteúdos estudados. Os conceitos são tratados de forma ampla. Há a contextualização, trazendo pequenos resgates históricos sobre os cientistas que contribuíram para a formação dos conceitos, as situações que cercavam a citada descoberta. O livro traz não só os conceitos, mas como na seção “Outras Palavras”, o aluno tem a oportunidade verificar como o assunto que esta sendo tratado por outros autores em vários contextos e relacionar a Física ao dia a dia deles. Na seção “para saber mais” o livro traz sugestões interessantes de outros livros, revistas, sites da internet, onde o aluno que deseja conhecer um pouco mais possa consultá-las. Quanto as atividades experimentais, na seção “Atividade Pratica” os alunos podem comprovar alguns fatos fundamentais com atividades muito simples e seguras, utilizando materiais e recursos fáceis de obter. Em relação aos exercícios propostos, o ponto positivo é que eles remetem ao dia a dia do aluno e também relacionam a teoria e não apenas a aplicação de fórmulas matemáticas. Outro aspecto positivo é a interdisciplinaridade do conteúdo, como podemos ver em alguns exercícios como por exemplo um que fala sobre climas, biomassas e regiões do Brasil, onde o professor pode realizar esta atividade envolvendo outras disciplinas como biologia e geografia. Aspectos Negativos

O livro trata os assuntos com uma linguagem mais difícil para a compreensão dos alunos, além de ter muito conteúdo, ele não é prático para a realidade escolar. Também não trata os