ANGELICA

Professor ajude os alunos a pesquisarem no dicionário o significado de: tempo, ontem, hoje e amanhã. Peça a alguns alunos para lerem para os colegas e esclareça melhor os conceitos do dicionário, pois muitas vezes trazem uma linguagem, na qual não estão acostumados.
Entregue e leia com os alunos uma cópia impressa do trava-língua “Tempo”. Proponha leitura em forma de jogral, onde cada grupo de alunos lê um verso, depois, alternando meninos e meninas e por último, leia com eles lentamente e vá acelerando a leitura, além de você trabalhar a leitura oral eles vão se divertir com a atividade.

Fonte da imagem: "Sítio Nanda Bezerra". Disponível em: <http://nandabezerra.com/index.php/2009/10/14/tic-tac-do-relogio-biologico/>. Acesso em: 10 de mar. 2014. Professor, após a exploração oral, proponha uma atividade escrita no caderno de Língua Portuguesa. Veja a seguir: Consulte o trava-língua “Tempo” e responda:
1. Qual palavra que mais se repete no texto:_________________
2. Quantas vezes a palavra tempo aparece no texto:__________
3. O que o tempo queria saber?__________________________
4. Qual a resposta que o tempo deu:_________________________
5. O tempo que se refere o trava-língua é o tempo medido em dias ou medido no relógio?
6. A letra “t” aparece no texto:
( ) 13 vezes ( ) 12 vezes ( ) 11 vezes ( ) 10 vezes Professor, dê como atividade de casa um quadro e peça para a família ajudar, para que o aluno complete-o com a organização do seu dia.
Como seu tempo é organizado, da hora que se levanta, até a hora que se deita?
Complete o quadro com as informações: Aluno(a):____________________________ Data:_____/_____/_________ Manhã
Tarde
Noite

É comum nas salas de aula, os professores colocarem o calendário do mês na parede e todos os dias colorirem o dia da semana, mas é importante ao fazer isto, perguntar:
1. Que dia foi ontem?
2. Que dia é hoje?
3. Que dia será amanhã?
4. Quem se lembra o que fizemos