ANALISE SOBRE ACESSIBILIDADE ESCOLAR, DIREITOS A EDUCAÇÃO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: “QUAL A ESCOLA IDEAL PARA O NOSSO FUTURO”.

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO
FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO
BIOLOGIA – FILOSOFIA – MATEMÁTICA – PEDAGOGIA

DIEGO VITORINO
ORLANDO FRANCISCO GONCALVES
PRISCILA DE FRANCA
RICARDO CAMILO DOS REIS
ROBSON DE LIMA BERALDO

ANALISE SOBRE ACESSIBILIDADE ESCOLAR, DIREITOS A EDUCAÇÃO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: “QUAL A ESCOLA IDEAL PARA O NOSSO FUTURO”.

SÃO BERNARDO DO CAMPO
2013

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO
FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO
BIOLOGIA – FILOSOFIA – MATEMÁTICA – PEDAGOGIA

DIEGO ITORINO
ORLANDO FRANCISCO GONCALVES
PRISCILA DE FRANCA
RICARDO CAMILO DOS REIS
ROBSON DE LIMA BERALDO

ANALISE SOBRE ACESSIBILIDADE ESCOLAR, DIREITOS A EDUCAÇÃO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: “QUAL A ESCOLA IDEAL PARA O NOSSO FUTURO”.

Projeto Integrador, apresentado aos Professores: CRISTIANE GANDOLFI, DECIO AZEVEDO MARQUES, ELIZABETE CRISTINA COSTA RENDERS, OSMAR ROBERTO PEREIRA, dos módulos educação, Inclusão e Libras, Fundamentos da Gestão e Políticas Educativas do Núcleo Comum educação inclusiva e fundamentos da gestão dos cursos de Biologia, Filosofia, Matemática e Pedagogia da Faculdade de Humanidades e Direito da Universidade Metodista de São Paulo.

SÃO BERNARDO DO CAMPO
2013

“A arte da educação deve ser cultivada em todos os aspectos, para se tornar uma ciência construída a partir do conhecimento profundo da natureza humana.”
Johann Heinrich Pestalozzi.

SUMARIO

RESUMO....................................................................................05
INTRODUÇÃO.........................................................................06
JUSTIFICATIVA......................................................................08
OBJETIVOS..............................................................................09
1. OBJETIVOS GERAIS..........................................................09 2.