analise do livro

Páginas: 6 (1349 palavras) Publicado: 6 de janeiro de 2015
RESENHA CRÍTICA

O livro do professor a ser analisado, faz parte da coleção Tempo de Aprender língua Portuguesa, tendo como autores, ELIZABETE GAVIOLE DE OLIVEIRA SILVA e CICERO DE OLIVEIRA SILVA, direcionados para alunos do 4º Ano do Ensino Fundamental. Nesta Coleção, os autores propõe o Ensino dos gêneros discursivos a serem trabalhados de forma articulada entre os elementos, de formaTEXTUAL, GRAMATICAL E DISCURSIVA, nas mais variáveis situações comunicativas. Dessa forma, destaca-se a importância de trabalhar os textos, considerando a importância do contexto social e não somente o gramatical Sendo assim, o texto passa a ser uma unidade discursiva, ou seja, enunciado e produzido em situações comunicativas especificas, os textos serão concebidos como uma organização linguísticas dosgêneros, onde a partir das organizações textuais, o professor ensinara ao aluno compreender e identificar o tipo de gênero textual em uma produção oral ou escrita. Escolhemos para uma melhor analise, a unidade I desta coleção, tendo como titulo “ler e contar historias” abordando os seguintes gêneros discursivos: poemas, conto de encantamento, propaganda, tipo textual: narrar, tipo textual:descrever. Tendo sua divisão em oito seções. Em relação ao editorial, o autor possui uma proposta impecável e definida quando se trata da divisão e subdivisão de capitulos e seçoes, para uma clara interpretação do professor.
Na primaira seção, “Navegar na Leitura” Os autores sugerem que o professor trabalhe o gênero poema, abordando o conto “A fada das crianças” priorizando a oralidade, sodando osconhecimentos prévio dos alunos em relação ao gênero poema ao qual ele toma contato no cotidiano. Em seguida o professor apresenta o conceito de verso e estrofe dentro do poema apresentado. Vale salientar que o projeto gráfico desta unidade apresenta em sua ótica uma mensagem clara e divertida aos alunos. Na seção seguinte, “Trilha da língua” tem como objetivo trabalhar a escrita, através do gênero,Conto, charge, dando noções do substantivo, fazendo uma previa pra o estudo seguinte. Em seguida na terceira seção “Ampliar a leitura” a proposta é trabalhar juntamente com os alunos o conto de encantamento, fazendo um estudo detalhado de sua estrutura narrativa e seus elementos. Como: (introdução, conflito, solução e desfecho), propondo em sua estratégia de ensino, uma leitura individual ereflexiva sobre o texto e a narração da historia através da escrita, afim que o aluno compreenda de forma significativa a mensagem do conto trabalhado. Na quarta seção, “Trilha da língua”, nesta seção o professor faz uma abordagem simultânea dos gêneros discursivos abordados anteriormente, trabalhando adjetivos, propondo atividades grupais e individuais. Em sequencia na quinta seção “Ortografia” osautores sugerem que o professores trabalhem o uso correto do G e J, propondo que utilizem de preenchimentos de tabelas, para diferenciações, usando de gêneros textuais como: revistas, jornais, panfletos, livros etc. para pesquisas. Uma seção resumida, projeto gráfico sem criatividade sem muitas novidades, para que chame a atenção dos alunos, deixando um pouco a desejar, nas propostas de atividadespara uma melhor exploração do gênero em questão. Na sexta seção “Aprender a fazer” Os autores propõe trabalhar os conteúdos de forma que o professor consiga desenvolver no aluno as diversas habilidades, enfocando a leitura e compreensão dos enunciados dos textos, por meio dos estudos das palavras – chaves sendo que no final da seção as atividades serão focadas na produção de respostas, o aluno sejacapaz de” Identificar, Localizar e Comparar, os enunciados das leituras. Os autores propõem que o professor faça diversas perguntas pessoais afins que eles exponham seu ponto de vista, mas visando o objetivo da atividade. No critério Ilustrações, a seção não deixou a desejar.Na penultima seção “Dando Asas a Produção” Propõe-se que o aluno faça atividades de sua autoria, para que possam produzir...
Ler documento completo

Por favor, assinar para o acesso.

Estes textos também podem ser interessantes

  • Analise de livros
  • analise de livro
  • Análise de livro
  • ANALISE DO LIVRO
  • Análise do livro
  • Análise do livro a menina que roubava livros
  • Análise do livro A menina que roubava livros
  • Análise do livro

Seja um membro do Trabalhos Feitos

CADASTRE-SE AGORA!